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小学英语三年级研究课教学设计水富县第一小学李仁钰Unit Two Colours 一、教学目标：【知识目标】能听、说、认读本课的重点词: red，yellow，blue和green 。【能力目标】1、学会表达句子“I see...” 2、能听懂并发出指令：Show me +颜色名称。【情

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2018-05-10 08:24:00

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学校：水富县第一小学

C课时教学实录

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2018-05-10 08:24:00

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关键词：C课时教学实录

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小学英语三年级研究课教学设计

水富县第一小学李仁钰

Unit Two Colours 一、教学目标：

【知识目标】能听、说、认读本课的重点词: red，yellow，blue和green 。

【能力目标】

1、学会表达句子“I see...”

2、能听懂并发出指令：Show me +颜色名称。

【情感目标】通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。

二、教学重难点

重点：1.能听、说、认读四个颜色单词。

2.学会表达句子“I see...”在句子中运用颜色单词。

难点：1.正确认读四个颜色单词，特别是“green”。

2.会说唱Let’s do,并会听音做出正确的反应。

三、教具准备

本课所需单词卡片、自制PPT课件和光盘。

四、教法和学法

直观教学法、全身动作反应法、游戏教学法

五、教学时间：2017年10月20日（星期五第二节）

六、教学班级：三年级二班

七、教学过程：

（一）热身、复习

（Warm-up / Revision）

1.师生问候（Greeting）

2.唱英语歌(Let’s chant.)

学生跟着视频唱英语歌 Hello!营造英语学习氛围。

(二)呈现新课（Presentation） 1.Let’s learn 1)Let’s watch 学生观看动画，初步了解表示颜色的单词和英语句子的意思。

2)Listen and read 教学新单词，先练听、说，后练认读，先易后难，循序渐进。

red-red-red I see red. 谁听清楚老师读的单词？读给大家听听，好吗？

非常棒！（Very good!）

用单词卡逐一学习red,yellow,green,blue. 出示单词卡让学生认读。采用同桌读、小组比赛读等方式进行巩固。注意green 的掌握情况。

2、Let’s practice

1）找颜色：老师说句子“I see red”,请带有红色衣服的学生起立等练习四种颜色。

2）猜颜色：让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色，学生众说纷纭，达到练习说的效果，猜对的学生主持下一轮游戏。

3.Let’s do 1 )观看短片，学生跟着说和做。

2）教师发指令，学生做出相应的反应。 (三)课堂检测

学生独立完成课堂检测第一、二题后，同桌分享讨论。作业展示。

（四）小结

今天你有哪些收获？

（五）作业

1.完成学案上第三题。

2.每天跟读单词、句子10分钟。

关于本教案的常见问题

Q：C课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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