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第2课时 (总第 课时) 月 日 星期 第 节 初备教师:唐艺华课题三维目标重点难点 9 波斯猫找快乐课型新授课1、分角色朗读课文,理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。2、懂得只有辛勤劳动,服务他人

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9 波斯猫找快乐多媒体教学设计及其点评

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9 波斯猫找快乐多媒体教学设计及其点评

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正文

第2课时 (总第 课时) 月 日 星期 第 节 初备教师:唐艺华

课

题

三维

目标

重点

难点

9 波斯猫找快乐

课型

新授课

1、分角色朗读课文,理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

2、懂得只有辛勤劳动,服务他人,才会觉得快乐;依靠别人生活,靠别人为自己服

务,是没有快乐的。

理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。懂得只有辛勤劳动,服务他人,才会觉得快乐

多媒体课件 动物贴图 指 导 学 习 过 程

一、创设情境

导入新课

①谈话导入:今天,老师在这么明亮的教室里给大家上课,老师的心情真快乐。更让老师感到快乐的是老师并不是一个人来的,还给大家带来了一个新朋友,大家想不想认识它?

②出示波斯猫图片,首先让我们来听一听它的自我介绍吧!(播放录音)

谈话:这只波斯猫虽然吃穿不愁、衣食无忧,可它却不快乐,让我们一同帮帮它吧!走进今天的课文《波斯猫找快乐》

二、整体感知、感悟理解

(一)师:找不到快乐的确很烦恼,老师想请咱们班的同学们开一列火车,复习上节课的词语,并且把我们的快乐传递给波斯猫,好吗?

(二)

师:上节课我们初读了课文,谁来说一说波斯猫为了寻找快乐都向谁请教了呢?(生答,师相机贴小动物图片) 那么燕子、蜜蜂、青蛙又是怎样回答波斯猫的呢?请小组讨论学习,先听老师读一遍自学提示。

①

生自学

②

汇报交流

刚才

每一个小组都学得很认真,老师想采访一下小燕子,哪只小燕子说一说你的快乐是什么?(生答)

采访一只小蜜蜂?(生读)

青蛙呢,他又是怎么说的呢?(生读)

1、谁再读一读燕子的话(课件出示燕子的话),其他同学边听边思考,燕子的快乐是什么呢?(生读)听了燕子的话,你们知道燕子的快乐就是什么吗——

板书:造泥窝。

1 教学准备

复

备

①大家一起看,这泥窝是这样的大,燕子的嘴是那样的小,它是怎样造窝的呢?(生答)

②

一口一口的衔泥,你有什么体会?(勤劳)从哪个词可以体会出它特别勤劳(一口一口)燕子的嘴是那么小,衔起一点泥,再衔起一点泥,衔了无数次的泥,才能造好一个窝。燕子造这样的一个窝,大概得用70——90天,此时此刻,你最想说的话是什么?(生1、生2)燕子通过自己辛勤的劳动造好了温暖的窝,睡在里面多快乐呀!

难怪小燕子幸福的说:指名读

燕子骄傲的说:指名读

燕子自豪的说:齐读

③见到了这么勤劳的小燕子,波斯猫确是怎么说的呢?(生1读)他认为躺在软绵绵的沙发上是最快乐的,波斯猫的这句话应该读出不在乎、看不起的语气。谁再来试一试(生2读)

④下面我想请两名同学分角色来对话。

2、燕子从自己劳动,创造美好生活中感受到了快乐,小蜜蜂又是从哪儿感受到什么是快乐的呢?谁来读读这句话(课件出示蜜蜂的话)听了蜜蜂的话,你们知道它是又从哪儿感受到快乐的呢?(板书:酿蜂蜜)

①小蜜蜂为什么还觉得酿蜂蜜特别快乐呢?(生答)那是因为他用自己的劳动给人们带来甜甜的蜜,虽然辛苦,但是她却觉得很快乐。

②可波斯猫这么觉得吗?他是的想法是?(吃蜂蜜)

③

咱们班的男生女生,你们能扮演好可爱的蜜蜂和懒惰的波斯猫吗?男女生分角色朗读对话。

3、是呀,酿蜂蜜让小蜜蜂快乐无比。那小青蛙的快乐又是什么呢?谁来读读青蛙的话。听了小青蛙的话,大家说说青蛙的快乐又是什么呢?(生答师板书:捉害虫)

4、记得上学期,我们就学过关于青蛙的一首儿歌,你还记得吗?(齐背)老师教大家一个生活小常识:

“一只青蛙平均一昼夜能捕捉70多只害虫,一个月约2000只,青蛙的子女蝌蚪也有捕捉小虫的本领,一只蝌蚪每天要吃掉100多只小虫。”青蛙真是大厉害了!难怪他能骄傲地说(齐读)

5、谁愿意和老师一起读他俩的对话,你读哪个小动物?(师生合作读书)原来波斯猫的快乐是

板书(炸鱼)

三、拓展延伸、角色朗读

1、这只看不起别人的波斯猫,到了最后还是没有找到快乐,它非常失望,边走边叹气:生接读(课件出示)波斯猫这么失望,这么难过,却不知道自身的问题在哪儿?同学们你们愿意给

2

它想想办法,帮他找到快乐吗?(生谈)

2、你们出的主意真不错!听了大家的话,波斯猫一定会明白了只有通过自己的劳动才能得到快乐。

3、下面让我们也在读书中去寻找快乐吧。接下来我们来分角色朗读课文,请同学们把书轻轻的翻到25页。老师来读旁白吧。

同学们我们读的怎么样,生评。课下同学们也可以找自己的小伙伴分角色来读读这篇有趣的童话故事。

4、师总结:快乐是什么?快乐就是用自己的劳动创造的,让我们像燕子、蜜蜂、青蛙一样在劳动中寻找快乐,在快乐中共同成长。那么你在生活中有因为付出了劳动,所以感到快乐的事情吗?请跟大家分享一下。

6、最后,老师想送给同学们一首歌,让我们一起歌唱劳动的快乐。(课件出示)

板书设计:

9 波斯猫找快乐

燕子

造泥窝

沙发

蜜蜂

酿蜂蜜

波斯猫

蜜糖

青蛙

捉害虫

炸鱼

辛勤劳动

不劳而获

3

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关于本教案的常见问题

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Q:如何找到配套课件?

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