解决问题教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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小学三年级数学第七单元《小数的初步认识》第四课件解决问题教学内容: 简单的小数加、减法及97页练习。教学目标: 使学生会算一位小数的加、减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。教学重点: 使学生会计算一位小数的加、减法，并根据所学知识解决生活中的实际问题。

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2022-02-22 21:22:25

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学校：汕头市潮阳区西胪泉塘小学

解决问题教案设计（一等奖）

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2022-02-22 21:22:25

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关键词：解决问题教案设计（一等奖）

正文

小学三年级数学第七单元《小数的初步认识》

第四课件

解决问题

教学内容: 简单的小数加、减法及97页练习。

教学目标: 使学生会算一位小数的加、减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

教学重点: 使学生会计算一位小数的加、减法，并根据所学知识解决生活中的实际问题。

教学难点：

多种策略解决问题。

教学过程

: 一、复习导入

1、填单位名称

6.78元=6（

）7（

）8（

）

6.37米=6（

）3（

）7（

）

指名学生回答。

2、列竖式计算。

25.5-8.3

18.5+14.8

30.4-2.9

35.6+17.8 今天，我们继续解决在商店里购物方面的问题。

◆二、讲授新课

1、出示（见教材第96页例题图）

2、自主探究

引导学生说出商品名称和价格，独立算一算

提问：从情境图中，你知道哪些信息，解决什么问题？

①小丽有10元钱

②已经买了一个文具盒

，还想买一个笔记本和一支铅笔

③要解决小丽带10元钱够不够？

3、学生讨论交流，分析解决问题

（1）同学们在小组内交流各自解决问题的过程和方法。

（2）全班交流解决问题的方法和思路。

（3）分组汇报解决问题的方法和思路：

方法一：

先算买了文具盒后，小丽还剩多少钱？

10-6.8＝3.2（元）

接着可以算再买一个笔记本和一支铅笔，

则可以算：2.5+0.6＝3.1（元）

而3.1<3.2，因此小丽的钱够了。

方法二：

可以算买一个笔记本后，还剩多少钱？

3.2-2.5＝0.7（元）

而0.7>0.6，因此再买一支铅笔钱够了。

4、如果将铅笔换成彩色笔钱够吗？

⑴在上述方法一中，将铅笔换成彩笔，则2.5+08＝3.3（元），而3.3>3.2，所以钱不够。

⑵在方法二中，一支彩笔0.8元，而07<0.8，所以再买一支彩笔不够钱。

5、还可以把要买的物品的价钱都加起来，看比10元多还是少？

6.8+2.5+0.6=9.9(元) 9.9<10，买普通铅笔，够

6.8+2.5+1.2=10.5(元) 10.5>10，买带橡皮的铅笔，不够

教师提示：不同的方法可以互相检验。

三、巩固提升

1、完成教材第97页的“做一做”。

2、完成教材练习二十一的第5--11题

四、课堂小结

今天，你有什么收获？

课后作业

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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