解决问题教学设计模板｜教案在线预览

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《小数加、减法的简单应用》教学设计教学内容：三年级下册第七单元简单的小数加减法第97页例4。教学目标：1、使学生能结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2．通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系。教学重点：根据所学知识解决生活中的实际问题。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-12 10:12:00

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学校：瑞金市日东乡湖陂小学

解决问题教学设计模板

未知

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关键词：解决问题教学设计模板

正文

《小数加、减法的简单应用》教学设计

教学内容：三年级下册第七单元简单的小数加减法第97页例4。

教学目标：

1、使学生能结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

2．通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系。

教学重点：根据所学知识解决生活中的实际问题。

教学难点：提高发现问题，解决问题的能力。

教学过程：

一、创设情境出示主题图，请说一说，你看到了什么？获取了哪些信息？

二、经历探究，获取新知

1、教学例4 小丽有10元钱，买了1盒牛奶后，还想买1块面包和1根火腿肠，她的钱够吗？

（1）分析题意，怎么算？你是怎么想的？

（2）让学生探究方法，尝试计算。）

①要求学生用小数直接计算。

②尝试计算，汇报结果。

2、课堂小结

教师说明直接用小数计算的简便情况，在日常生活中的广泛应用，使学生认识掌握小数计算的重要性。

3、出示“聪明屋”习题

引导学生认真审题，同伴互助，交流评议。

三、课堂活动

课本第97页的“做一做”。学生认真分析题意，独立完成。

四、课堂作业

练习二十一的第6-9题。

五、课堂小结

本节课我们学习了什么？你学会了什么？

六、拓展提升：

想一想：用5、0、7和6这几个数字写出下面各数，每个数字只能用一次。

写出小于1而小数部分是三位的小数。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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