整理和复习ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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整理和复习ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：整理和复习ppt配套教案板书设计

正文

整理和复习

教学目标：

1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、巩固用2--6的乘法口诀求商。

3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

重点：

提高计算能力和解决问题的能力。

难点：

理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

教学过程：

1、师生共同回顾

对于第二单元表内除法（一）我们已经学完了，同学们回想一下，我们

主要学了什么内容：（1）、平均分（2）、除法（3）、用2--6的乘法口诀求商（4）、用除法解决简单的实际问题。

2、从上面的（1）、（2）、（3）、（4）方面进行复习。

（1）平均分。

什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

（2）除法。

老师呈现课本26页第1题的实物图，让学生根据实物图写出除法

算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

（3）用2~6的乘法口诀求商。

A、首先让学生集体背2--6的乘法口诀。

B、请一位同学做小老师，任指一句乘法口诀说出乘法算式和除法算式。

C、发现了什么？

有的乘法口诀可以说出两个除法算式，有的乘法口诀只能说出一个算式。（因为有的除法算式中除数和商相同）

（4）用除法解决简单的实际问题。

A、PPT出示课本27页第3题情境图。先让学生观察，再让学生说说你从这幅图中得到了哪些数学信息。

B、让学生根据得到的信息提出数学问题。展示用除法计算的问题。

C、让学生独立解决问题。

D、出示课本27页第4 题，综合性比较强，师生共同解决，并总结。

3、总结。

同学们对第二单元的内容，还有什么不明白的地方？

4、作业。

课本26页思考题。

教学反思：

作为新人，把复习课作为公开课来

这是第一次，复习课应该怎么上呢？在“以生为本”的教学中，复习课还是对旧知识整理的过程，使之更加逻辑和系统，我们知道,复习课是最难上的一种课，关键是体现数学思想的一个高度，是构建数学知识的一个逻辑框架，我反思了以下几点：

1、确定教学目的，对一节课而言，我只是把教学目的缩小为一个教学目标来实现，浪费了学生的时间和精力！

2、习题千千万万，有难有易，就象散落的珍珠，这就要求教师根据教学目标和课的类型，围绕一个主题，精心筛选，然后再串成一条线，为主题服务。因此，我们要求数学教师胸中要有无数题，而且对每道题的结构了如指掌，落实到课上只有几道题的原因。

3、复习课不只是为了提高解题能力而安排的，就题教题，永远也不会成为好老师。在复习课中，要让学生自练、自得、自悟，自己得出解题技巧。这一点，我做的还远远不够。

任何一堂课总有多多少少的遗憾之处。在我的这节课的教学中，也出现了很多不足之处，比如说：在复习解决问题时，没有留给学生充分的思考时间，让学生自己总结，而是我自己说出来的。从这些小的细节中可以看出我在教学中还要不断地学习，才能不断的完善自己，才能不断的取得进步！

资料摘要

整理和复习ppt配套教案板书设计

整理和复习ppt配套教案板书设计

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文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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