B教学设计第一课时

PEP小学三年级英语上册Unit 1 Hello.教学设计

第五课时

教材分析：

本课时内容为PEP英语三年级上册第一单元第五课时。要求学生会听、说、认、读三会单词，其中No、your 只做听说要求。

学生分析：

学生已有的生活经验：学校生活是学生生活的一部分，学生对这个话题很熟悉，因此对所学单词并不陌生。

学生的学习习惯和方法：通过前三个课时的英语学习，学生有了一定的预习***部分学生在预习单词的过程中能看到英语知道汉语，并做好相应标记。

学生的心理品质：三年级是培养孩子学习能力和学习习惯的关键期，孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转换，即便没有直接的奖励，为了得到老师、家长、同学和其他人的肯定性评价，他们也会努力达到较好的效果，是培养学习习惯、学习能力的关键期。

教学内容：

Part B Let’s learn & Let’s do 学习目标：

知识目标：

1.

学生能听、说、认、读单词“bag、book、pencil box、pen”并完成相应练习。

2.

学生能听懂一些简单的指示语，并能做出相应的动作。

3.通过Let’s do,使学生获得语言交际的能力，做到语言准确语调自然。

情感目标：珍惜幸福的学习生活和爱护学习用品。

重点：

1.学生能听、说、认、读单词“bag、book、pencil box、pen”并完成相应练习。

2.学生能听懂一些简单的指示语，并能做出相应的动作。

难点：pen、pencil box 发音不到位易读错。

教学准备：卡片、PPT 实物

教学过程：

Step 1 Warm-up 1.

Sing a song 《Hello》

2.

Say hello to our friends. Step 2 Presentation Magic bag 神奇包

1.

将单词卡片放入神奇包，教师指着神奇包，对学生说：Bag,bag,I have a bag.教师边说边指着神奇包，教授单词bag。注意字母a 的口型发音。接着加动作训练，Bag,bag.Carry your bag.Ss 做动作，跟说练习。

2.

T:Open the bag.I have a book.Book,book,book.操练同时出示单词卡片book.Book,book.Close your book.通过动作

演示，学生理解close 的大意。

T：Close your book.Open your book. Ss:学生做动作，跟说练习。

3.

T:Open the bag.Look,I have a pencil box.通过实物教学pencil box。要求学生跟说，出示pencil box.接着加动作训练Open your pencil box. 4.

T:Open the pencil box.Look, I have a pen.通过实物教学pen,学生跟读并出示pen.并加以训练句型：Show me your pen. Step 3 Practice 1.

Invite some students to be a teacher. 2.

Play a game:炸弹来啦。

3.

What’s missing. 4.

Let’s do:I say,you do. 5.

See a video. Step4 Homework 1. Read the words to your parents. 2.Draw a bag. 板书设计：

Unit 1 Hello -Let’s learn& Let’s do. bag book pencil box pen