5 曹冲称象优秀教学实录｜教案在线预览

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语文S 版二年级下册 5、曹冲称象孟津县朝阳镇南石山小学张雪芬【教学目标】 1．正确流利朗读课文。 2．通过阅读，理解课文内容，能说出曹冲称象的办法好不好，自己还能想出什么办法来称象。 3.教育学生平

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所属课文：5 曹冲称象

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学校：孟津县朝阳镇南石山小学

5 曹冲称象优秀教学实录

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关键词：5 曹冲称象优秀教学实录

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语文S 版二年级下册

5、曹冲称象孟津县朝阳镇南石山小学张雪芬

【教学目标】

1．正确流利朗读课文。

2．通过阅读，理解课文内容，能说出曹冲称象的办法好不好，自己还能想出什么办法来称象。

3.教育学生平时要多观察事物，遇事要开动脑筋想办法。

【教学重点、难点】

1．会用自己的话说说成像的过程。

2．通过阅读，理解曹冲称象的办法，自己思考其它称象办法。教育学生平时要多观察事物，遇事要开动脑筋想办法。

【教学过程】

一、导入：

1．你觉得怎样才能成功地做好一件事？

师：只要有信心，通过自己的努力，一定可以成功的。我们的口号是：“我自信，我能行！”

有信心和老师一起完成这节课的学习吗？

2．今天我们一起来学习“称象”。（板书）

3．齐读课题；

看到这个题目，你最想知道什么？

二、讲授：

1．相信你们一定会从课文中找到答案的。

赶快打开书，自己读一读课文，找找你想知道的答案吧。

2．学得那么认真，愿意接受老师的挑战吗？我们一起挑战第一关。

出示课件，自己读一读词语，红色的生字多读几遍，也可以读给同桌听听。（指名读词语）

考考你们记住没有？如果你认识就站起来大声读。

那么快就认识这些生字了，相信你们也一定能把他们带到课文中去，一起读读吧！

愿意向大家展示你的朗读吗？愿意怎么读？（学生自己选读法）

3．刚才一上课时，有的同学就想了解是怎样称象的，现在就默读课文，哪一段是写称象的？曹冲是怎样称象的？

4．和同桌说说曹冲是怎样称象的。

5．排序。

6．用上这些词语，在小组内说说曹冲是怎样称的，推荐一名最好的给大家说说。（培养学生的语言表达能力，和同伴交流的能力）

同学们真棒！

为自己鼓鼓劲，我们的口号是：“我自信，我能行！”

7．评价曹冲。

师小结：我们也要像曹冲一样，面对问题要学会动脑筋想办法，也要注意听取别人的意见，借鉴其中合理的部分。

8．如果你当时在场，你会有哪些好办法称这头大象？

9．通过今天学习这个小故事，你有什么收获？

三、作业：

1、向家长讲一讲《曹冲称象》这个故事。

2、试着自己设计一张称象流程图，设计好后和同学交流。

关于本教案的常见问题

Q：5 曹冲称象优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 曹冲称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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