坐井观天优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《坐井观天》教学设计教学目标：1.会认“沿、际”两个生字，理解“井沿、无边无际”的意思。2.会写“抬、蛙”两个生字。3.分角色朗读《坐井观天》，合作学习课文，理解课文内容。4.结合生活实际，理解寓言的寓意，体会传统文化中的智慧。教学重点：学会本课生字，读准“沿”字的音，掌握“沿、际”的字形。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：坐井观天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

133

下载次数

更新时间

2026-04-21 20:47:37

来源学校

学校：辽宁省黑山北关实验学校

坐井观天优秀教案说课稿

未知

2026-04-21 20:47:37

133

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：坐井观天优秀教案说课稿

正文

《坐井观天》教学设计

教学目标：

1.会认“沿、际”两个生字，理解“井沿、无边无际”的意思。

2.会写“抬、蛙”两个生字。

3.分角色朗读《坐井观天》，合作学习课文，理解课文内容。

4.结合生活实际，理解寓言的寓意，体会传统文化中的智慧。

教学重点：学会本课生字，读准“沿”字的音，掌握“沿、际”的字形。

教学难点：理解这个成语故事的意思及寓意。

教学过程

一.激趣导入

上节课我们学习了寓言《亡羊补牢》，这节课我们来学习一节新的寓言《坐井观天》（板书）。

指名读课题。

说一说，坐井观天是什么意思呢？

“观”就是看的意思。

二.初读课文

1.听录音，注意听准字音，听清停顿，思考：是谁坐在井里看天？

2.自学，出示自学提示。

自由朗读课文，圈画生字标注自然段，思考：青蛙和小鸟共有几次对话。

3.指名读课文。

三.随文识字

1.（1）指名读第一自然段，认识生字宝宝“沿”。

（2）

“井沿”指的是哪里？（PPT演示）

（3）口头填空：青蛙坐在（

），小鸟落在（

）。

2.第一次对话

（1）指名读课文。

（2）说一说“渴”和“喝”的区别。

（3）小鸟飞了多远？一百多里是多远？它可能经过哪些地方？（PPT展示高山、河流、大海……）

（4）如果你是小鸟，你飞了一百多里，你有什么感受？

（很累、疲惫、很渴……）

（5）练习读出小鸟的疲惫，同桌练习。

3.第二次对话

（1）指名读课文

（2）认识生字宝宝“际”，解释“无边无际”的含义，文章里写的是无边无际的天空，我们还可以用无边无际来形容什么？（PPT演示，指名回答）

（3）“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这句话是什么句？（反问）

改为陈述句。

（4）什么叫“大话”？青蛙相信小鸟说的话吗？应该用什么样的语气读青蛙的话？

（5）用什么语气练习读小鸟的话？

（6）同桌间练习读、指名读。

4.第三次对话

（1）指名读课文

（2）青蛙和小鸟的看法为什么不一样？谁的正确？把你的书卷成筒，看看天花板，你发现了什么？青蛙的视线被什么挡住了？

（3）青蛙和小鸟为什么笑了？读出青蛙的傲慢和自以为是。

（4）分角色朗读课文。

5.学了这则寓言你有什么感受？

指名回答。

四.律动

五.巩固练习

（1）摘星星，读词语，摘星星。

（2）组词

（3）填空，无边无际的（

）

六.写字指导

“蛙”字，左旁较小，“虫”略靠上，右半部分的四横注意等距。

“抬”左右结构，左窄右宽，左右长短注意得当。

关于本教案的常见问题

Q：坐井观天优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

坐井观天优秀教案说课稿