Unit 7 My best friend教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Unit 7 My best friend教学目标：1.复习am,is,are并完成Wried and say板块的天空任务。2.复习词汇：表示人体部位名词，表示体态的形容词，与爱好相关的动词短语，学科类单词，食物名称。3能在图片和对话的帮助下，理解A guessing game板快的游戏规则，并根

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所属课文：Unit 7 My best friend

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2018-06-04 08:34:00

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学校：昌图县曲家镇中心小学

Unit 7 My best friend教学设计及教案分析

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关键词：Unit 7 My best friend教学设计及教案分析

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Unit 7 My best friend

教学目标：1.复习am,is,are并完成Wried and say板块的天空任务。

2.复习词汇：表示人体部位名词，表示体态的形容词，与爱好相关的动词短语，学科类单词，食物名称。

3能在图片和对话的帮助下，理解A guessing game板快的游戏规则，并根据实际描述他人情况，进行游戏。

4.能利用一帮现在时态做自我介绍，完成Write and say板块的学习任务。

教学重点：1.运用一般现在时态做自我介绍，

2.听懂，会说Read ，write and say板块中的内容。

教学难点：读懂Write and say板块的内容，并根据提示做自我介绍。

一．导入;Today we learned Unit 7 My best friend

二．Review

•

表示人体部位名词：hair ,eye ,face,nose,ear •

表示体态的形容词: tall ,short,fat,thin,big,small •

与爱好相关的动词短语：play football •

play basketball •

play the piano •

play the violin

•

read books •

draw pictures •

学科类单词：English,Chinese,PE,music

math,science •

食物名称: bread,hamburger,rice,juice,vegetables 三．呈现与操练

（一）. Read ，write and say板块

1. 教给学生Be动词用法口诀

我用am，你用are，is 连着他，她，它。

单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be 后not 莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

2. 用am ,is ,are

填空

1 . I ____a student . 2 .This ___ my book . 3 .My father ___ a cook . 4 .Jack’ s friends ___ in the study(书房) 5 .Your mother ___ swimming. 6 .Your

sister ___ in the bedroom. 7 .Those jackets ___ my sister’

s. 8 .That

___ her dog. 9 .The cat ___ on the bedroom. 10 .The

books ___under the table. 3.Student self reading

Group discussins

Student read ,foloow me read

Listen text record

4.讲解：play的用法（一般情况下play接乐器名词中间要加the，接球类名词中间不加the。）often always等频率副词一般放在实义动词前。Be good at 擅长。

（二）.A guessing game 学生到前面抽纸条，描述他人个人情况，其他同学根据描述猜测抽到的是谁。

（三）.Write and say 自我介绍

Name Age Appearance Hobby Favorite subject Favorite food 四．小结:学生谈谈本节课的收货。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 7 My best friend教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 7 My best friend》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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