5 凤仙花课件配套优秀

5、凤仙花

教学设计

教学设计思想：

观察一种植物，认识其主要器官，是这一课的重要内容，在提高观察能力的同时，还要注意引导学生提出爱护花草树木的建议，加强环保意识，使学生从小就养成爱护花草树木的好习惯。

教学目标：

一、科学探究目标

1．能用感官和简单工具认识植物。

2．

学会用文字描述并记录所观察的植物。

二、情感态度与价值观目标

1．能够与小组其他同学分工进行探究活动。

2．能意识到人与自然应和谐相处，珍爱生命。

3．能感受植物的美丽。

三、科学知识目标

1．能说出绿色开花植物的相同点和不同点。

2．能正确指认组成绿色开花植物的六大器官。

3. 至少能提出一条改善周围植物生存环境的建议。

教学重点和难点：

重点：指导学生能观察并记录数据。

难点：引导学生观察周围的各种植物。

教学方法：

教师讲授与学生探究活动相结合的互动教学法。

教学材料与用具：

多媒体设备

凤仙花、各种植物

教学过程：

（一）导课

教师：同学们，第四课我们就研究了小动物——蚯蚓，那么大家想想，今天我们该研究什么啦？

学生回答。（植物）

教师：大家回答得很好，今天我们就来研究植物。

（二）新课教学

教师：同学们，你们见过植物吗？你都看见了什么植物?

学生回答:看见花/ 看见树/ 看见草/

教师: 你们知道的真多，今天我们重点研究绿色开花植物。你们看老师带来了一株凤仙花，你们想观察它的哪里呢？（学生思考）

学生回答：我想观察凤仙花的花

花的颜色粉红

学生回答：我想观察凤仙花的叶

叶子是长条形的，薄薄的

学生回答：我想观察凤仙花的茎

茎是直的，不太粗，比我的手指细

学生回答：我想观察凤仙花的果实

果实上有细毛，绿色的，像辣椒….

学生回答：我想观察凤仙花的根

但我没有看到，根在土里

学生回答：我想观察凤仙花的种子

我不忍心摘下来，掰开看

……

教师：那就来看一下图片，看一下它的种子。

（三）小组活动，观察植物

同学们对老师带来的植物观察得真仔细，观察到了根、茎、叶、花、果实、种子，那么你们认真观察一下你们带来的植物。观察之前，老师提俩个要求：1、尽量不要伤害你们带来的植物2、仔细观察，并记录下来。（开始）

教师巡回指导。

教师：下面大家把小组的观察结果汇报一下。

学生汇报观察结果。

学生上台展示：我们观察的是….。这是它的….. 其他学生给予补充。

教师：每个小组观察的都很仔细。我们也看到有的花有根、有茎、花，有的没有果实，有的没有种子等等。（每种植物的生长周期是不同的，所以在每一个时间段，我们观察到的也不一样）

（四）教师：看这幅图，漂亮吗？喜欢吗？再看另一幅图？喜欢吗？实际上这是一个地方，不同时间拍下来的照片？为什么第一副图会变成第二幅图？同学们想一想？（出示图片）

学生回答：砍树、采花、排污水等

学生回答：爱护花草、植树造林等

（五）看一个小视频：花草

教师：视频里面小朋友的行为对吗？小朋友该怎么做？

（六）通过这节课的学习，你收获了什么？谁来说一说。

一般植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子组成

（七）作业：

回家后，观察一种植物，描述一下植物的各个外形特征并记录下来。

板书设计：

第五课 凤仙花

根、茎、叶、花、果实、种子