5 风儿轻轻吹评课稿｜教案在线预览

资料摘要

课题5、风儿轻轻吹课型课时1课时1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与教学大自然有共在感；目标2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。1、了解风在生活中的作用。教学重难点2、培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。教学准备课件第一

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 风儿轻轻吹

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2018-05-23 10:12:00

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学校：武汉市青山区钢城第一小学

5 风儿轻轻吹评课稿

未知

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关键词：5 风儿轻轻吹评课稿

正文

课题

5、风儿轻轻吹

课型

课时

1课时

1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与教学

大自然有共在感；

目标

2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。

1、了解风在生活中的作用。

教学重难点

2、培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。

教学准备

课件

第一课时

教学预设

教

学

生

成

活动一：风儿在哪里

游戏导入，引入主题——猜谜语

1、同学们

，我们一起做个游戏好吗？开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么？（出示课件）

2、同学们，这个谜语的谜底是什么？

对，是风。今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。

（板书课题）

生齐读课题

活动二：和风儿一起玩

1、在你们的印象中，风是什么样的？学生自由发言。风到底是怎么形成教

学

过

程

的？

2、感受风，发现风。

风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们，你们能找到风娃娃吗？

老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗？

3、请同学们到室外一起找风娃娃吧！

4、带领学生玩纸飞机。要求：观察发现风与纸飞机的关系。

5、教师总结：风可以改变纸飞机飞行的速度、距离和方向。

5、风儿轻轻吹

板书

设计

空气流动---------风

关于本教案的常见问题

Q：5 风儿轻轻吹评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 风儿轻轻吹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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