3　我是参与者第一课时教学设计.pdf

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关键词：3　我是参与者第一课时教学设计

正文

专题教育综合实践活动教学设计（五年级下）

课题

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教学用具

爱护环境人人有责

教时

课时

时间

1、使学生知道地球环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。懂得

环境保护要从每一个家庭做起，从每一件事做起。

2、教育学生人人争做环保小卫士，从小培养学生的环保意识和责任感。

3、使学生知道家庭和自己应该怎样以实际行动保护环境，把环保意识落实

在行动上。

环境保护，要从每一个家庭做起，从每一件事做起，从我做起。

从每一个人做起，从每一件事做起，从我做起。

教

学

设

计

思

路

备注

一、课前谈话，导入课题

1、我们的祖国地大物博，有许多的名山大川，你都去过，或者知道哪些名

山吗？

2、学生发言。

3、师：我们每个人都希望生活在蓝天白云下，生活在青山绿水中。然而，

近代工业在为我们的生活带来种种便利的同时，

也破坏了我们的生活环境。

我们的天空还蔚蓝吗？我们的河水还清澈吗？你愿意生活在这样的环境中吗？为什

么？环境变成这样，都是由我们人类自身的活动造成的，要想改变现状，我们应该怎样做呢？

4、板书课题：环保从我做起

二、学习新课

板块一：情景聚焦“环保小卫士”

1、学生自学“环保小卫士”。

2、通过自学你知道了什么？你该怎么做？

板块二：探索活动

1、调查：在你居住的周围，废电池被如何处理了呢？

2、学生活动。

3、学生汇报活动结果。

板块三：讨论与分享

1、讨论本课图中小朋友的行为是否正确？为什么？

2、学生汇报讨论结果并说出自己的看法。

3、说说如果是自己该怎么做？

板块四：智慧提示

1、自学。

2、通过自学你知道了什么？你该怎么做？

板块五：实践园

调查自己家中每天对塑料袋、纸张、一次性饭盒等可回收物品的使用量，

并计算每月、每年的消费量。

板块六：成长坊结合所学的环保知识，根据家庭中的具体情况，和家人一起商量制定《节约资源保护环境公约》。

三、总结。

1、环保是一个大问题，却需要我们每一个人从小事做起，从现在做起，从

我做起。

2、学了这一课，你想说些什么吗？

板书设计

爱护环境

人人有责

做环保小卫士,从我做起,从现在做起,从小事做起.

回顾与反思

3　我是参与者第一课时教学设计