C教案和学案内容

研山小学教学设计（主页）

三

年级 科目

英语 设计人 蔡艳霞

Unit 6 Happy birhday! 教学内容

C Let’s check & Story time 领导

签字

共 6 课时

第 6 课时

课型

New

课时的习题。

目标

2、能听懂并理解本单元的Story time.

1、能根据自己对本单元语言知识的掌握情况，正确地完成Let’s check教学

重点：听录音的习题，正确完成Let’s check。

重、

难点

难点：能理解Story time中的故事。

教具

课件、相关实物、问卷调查表

学具

板书设计

Unit 6 Happy birthday!

I have two gifts. Happy birthday! Let’s eat the cake!

活

动

流

程 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1、Sing the song“ Ten little candles”

活动要求

执教教师批注

随着学生的歌声，教师利用课件点燃跳舞的小蜡

移到对颜色的观察上，

答练习。

red yellow green blue pink orange

烛，以吸引学生的注意力。接着把学生的注意力转加强学生对利用多媒体课颜色的敏感间把学生的注的学习做准色中很新颖

备

2、观察多媒体课件，完成下面的表格，并进行问度，为下一步意力吸引到颜

研山小学教学设计（副页）

活

动

流

程

活动要求

执教教师批注

How many red/ yellow/ green/ blue/ pink/ 让学生观察orange candles? orange plates? orange eggs? 问答。

T: What’s this? S1: It’s a bear. T: What’s that? S2: It’s a tiger. 二、呈现新课 (Presentation) 图片、完成表动，熟练掌握的新词汇

故事中的难点How many red/ yellow/ green/ blue/ pink/ 格和游戏活How many red/ yellow/ green/ blue/ pink/ 上节课所学3、课件呈现图片，学生以“one by one”的形式

听力练习

1、Let’s check

录音机播放Let’s check部分录音，学生听录音，

圈出正确答案。

2、Story time 让学生听录音，了解故事内容。

用汉语解释“surprise”。

听录音整体句子教师可以感知故事内用汉语解释一容，教师重点下

教师听到对话内容向学生提问，开始可用“Yes”讲解单点句或“No”回答问题，然后逐渐加大问题的难度，如：子

“How many gifts?”

三、趣味操练（Practice）

听录音理解对话的能力。

T: Whose birthday is it today? Ss: It’s Zoom’s. T: Is there a big surprise to Zoom? Ss: Yes. T: Is there a big cake for Zoom?

在完整的情境中呈现、串联知识，培养学生综合运用语言的能力

1、教师就听到的对话内容对学生提问，训练学生

研山小学教学设计（副页）

活

动

流

程

Ss: Yes. T: How many gifts? Ss: …

2、教师先带读故事，再让学生自由读故事。

3、小组活动：学生扮演角色，进行故事表演

四、运用拓展(Consolidation and extension) 活动要求

执教教师批注

通过故事表演呈现给学生一个真实1、教师先播放故事动画，让学生感受语音、语调。

的，有挑战性2、让每小组选派几位学生上台，戴上动物头饰进的新任务，增行表演。

3、齐唱生日歌，在快乐中结束本课时的学习。

五、家庭作业（Homework) 把故事讲给父母听。

强学生灵活能力和创造能力

教师要注意及时表扬和评价，调动学生的积极性。

运用语言的爱表现自己是小学生的天性，对话表演为他们提供了一个展示自己的好机执教会，他们的表演才能常常让我们这些当老师的都自叹不如！教师和两位学教师

反思

生的表演起到了很好的示范作用。