C教案及板书设计

PEP Book2 教

学

目

标

与

要

求

重点

难点

教具

教学环节

P r e p a r a t i o n 准

备

活

动

Unit1 Welcome back to school

Part(C)

1.

学会说句子：I’m the teacher . I’m the student . 2.

通过组图，理解句子：

I’m clever . . Can you read this ? Sure . Oh ,no . 3．

能理解、会读Story time 中的会话，鼓励学生扮演角色，进行故事表演。

让学生听说、认读单词teacher , student ,并能作自我介绍。如：

I’m a teacher/student 表演故事

PPT，卡片，Zip和Zoom的头饰。

师生活动

1.

Greetings T:Hello,boys and gils,How are you? S:I`m fine,thank you. T:Welcome back to school.

2.

Sing the song “Boy and girl ”

3.

T:Let me introduce myself. I`m Miss Wang. I am a teacher.

4.

请学生做自我介绍：

I’m ……

I’m a boy / girl . I’m a student .

【设计意图】活跃课堂气氛，复习迎新。

21

教学环节

P r e - r e a d i n g 阅

读

前

活

动

师生活动

1.

由上一个环节，学生介绍自己:

I’m a student .

教师适时地进行板书：

I’m the student .

让学生看着黑板上的句子，问学生：

Can you read this ?

重复几遍，让学生试着理解、体会这句话的意思。

2. 帮助学生正确地问答：

---- Can you read this ?

---- Sure .

3．出示一休图片：

T: Who’s he ?

Ss :(一休)

T : Yes , he’s clever .

重复并板书

clever .让学生理解、会说单词或句子：

Clever

, I’m

clever .

4 .T:

Clever

是什么意思呢？

You see ?

帮助学生回答：

Yes，

I see .

【设计意图】通过学生感兴趣的图片、故事人物等，将本课时的难点及生词形象、生动地展示给学生，降低了难度，使学生理解、掌握起来轻松、易记。

22

教学环节

I n - r e a d i n g 阅

读

中

活

动

师生活动

1．

出示课文图片：

教师问：What are they in the picture?指明学生回答。

然后教师做背景介绍：

This is Zip and Zoom . They are playing a game . The game is Teacher & Student . They

both want to be the teacher .Then , Who will be the teacher ? Let’s listen to the story .

2．

放录音、录像或VCD ，让学生了解故事内容，然后回答问题;

（1）

Who is big ?

（2）

Who is clever ?

3.

让学生再看录像，回答问题：

Now , who is the teacher ?

4.

老师带读，学生跟读。

5 让能力强的同学读故事。

【设计意图】通过难度逐步加深的问题，帮助学生理解故事意思，让学生在轻松、幽默的故事中体会到学习英语的兴趣。提高学生的语言运用能力。

23

教学环节

P o s t - r e a d i n g 阅

读

后

活

动

师生活动

1.鼓励学生分角色朗读故事。

2鼓励学生分角色表演故事。

3.chant : Hello , boys . Hello , girls . Let’s play a

game . I’m the teacher .

I’m the student . Let’s be friends . 【设计意图】培养学生的表演能力。

培养学生的节奏感，在轻松欢快的节奏中自然系的语言。

5.

Wisdom is the source of happiness. 智慧是快乐的源泉。

【设计意图】培养学生的朗读能力和表演能力。让学生通过故事学习，明白智慧是快乐的源泉，得到一定的情感教育。

板

书

设

计

I am the student.

Wait a minute .

You see .. Unit1 Welcome back to school

Part C

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教学反思

本部分内容是关于一个Zoom和Zip斗智斗勇的故事，是一个有趣的幽默的小故事。本节课的知识目标是让学生能听懂并理解这个故事。所以在教学开始环节，我设置了一个作介绍和猜图片的环节，引出了故事中的几个句子“I am the student”,“You see?”，“clever”等等，为后面的故事做好了铺垫。在讲解故事中，尽量通过肢体语言和表情让学生理解故事。为了能让学生分角色表演故事，我设置了一个分角色朗读课文的环节，花了较多的时间，让尽可能多的学生参与到课堂中来，增强了他们的自信心。

我觉得本节课的不足之处也很多，比如不能很好地调动学生的积极性，学生都太过拘谨了，其实我原本是想让学生快乐地学习英语的；还有环节与环节之间的过渡不够自然，基本是下达下一个环节的指令；最后是没有尽可能全英文教学，说了一点点汉语，可能是对自己的学生不够放心和信任，我觉得我在以后的教学中要改改，相信自己，相信学生，给学生足够的时间和发挥的空间，相信他们能做好。

总之，在以后的教学中，我要做到多反思，多思考，多研究，不断完善自己，为自己的教学事业献出自己的一份力量。

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