Unit 5 What’s Anne doing?名师课堂实录

Unit 6

What’s Anne doing ?

Period 1 一、

教学目标

⒈

能听懂、会说新单词hopping，running，dancing，digging，playing，basketball，skipping，swimming；

⒉

能理解并复述本课课文；

⒊

能正确使用“What’s…doing?”询问某人做什么，并用“He/She is …”对该询问做出回应。

二、

教学重点及难点

重点：掌握四会单词。

难点：正确使用“What’s…doing?”询问某人做什么，并用“He/She is …”对该询问做出回应。

三、

教学准备

Anne和Peter的头饰、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。

四、

教学步骤

Step

1

Warming up ⒈

师生问候。

⒉

唱英语歌曲“Are you sleeping?”。

Step

2

Presentation and drill ⒈

教师做动作，提问，让学生回答。

T（做跑的动作）：What am I doing?

Ss: You are running.

让一名学生做动作，教师提问，该学生回答。

T: What are you doing?

S: I’m reading.

让一学生做动作，教师提问并板书，其余学生回答。

T: What’s S doing?

Ss: S is dancing.

带读以上两句话。

⒉

选择两组学生上台，一个组逐个做动作，其余学生提问，另一组逐个回答。

Ss: What’s GA1 doing?

GB1: GA1 is…

……

⒊

教师做动作（hop，dig，skip，play，basketball），全班学生提问，另选择一名学生回答。

⒋

出示单词卡片，让学生集体练读，并配上动作。

Ss: Hopping, hopping, hopping.

Running, running, running. Dancing, dancing, dancing Digging, digging, digging. Skipping, skipping, skipping. Swimming, swimming, swimming. Playing basketball, playing basketball, playing basketball. Step

3

Practice 游戏—Relay game（接力比赛）

以小组为单位进行游戏。教师出示单词卡片，参与游戏的小组一人看卡片做动作，后一人迅速根据班上其余学生的提问作答。依次类推，1分钟内完成最多的一组为胜。

Ss: What’s S1 doing?

S2: S1 is hopping.

Ss: What’s S2 doing?

S3: S2 is…

……

⒈

听课文A部分录音，跟读。

⒉

全班起立，听课文B部分录音，边听单词边做动作。

Step 4 Consolidation ⒈

四人小组练习课文A部分对话。

⒉

利用任务头饰表演课文对话。

⒊

评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说的欲望。

⒋

练习（见《练习册》P17~18）

答案：A.

⒈ He is digging.

⒉ The baby is crying.

⒊ He is running.

⒋ They are singing.

B.

⒈ skipping

⒉ running

⒊ hopping

⒋ climbing

⒌ swimming

⒍ dancing ⒌

家庭作业。听磁带，背课文，记单词。