C教学目标设计｜教案在线预览

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英语三年级（下）人教版PEP Unit 2 My family Par t C Story Time 教学设计执教：田宏宇内蒙古察右中旗西街小学英语三年级下人教PEP Unit 2 My family 教学设计一、教材分析本节课的教学内容是人教版小学英语三年级下册Unit 2 My family P

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2018-06-10 07:24:00

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学校：察右中旗西街小学

C教学目标设计

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2018-06-10 07:24:00

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关键词：C教学目标设计

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英语三年级（下）人教版

PEP Unit 2

My family Par t C

Story

Time 教学设计

执教：田宏宇

内蒙古察右中旗西街小学

英语三年级下人教

PEP Unit 2 My family 教学设计

一、教材分析

本节课的教学内容是人教版小学英语三年级下册Unit 2 My family

Part C Story Time。本节课是故事教学，通过创设真实的情境来学习本节课的内容，Zip和Zoom的搞怪表现，让人哭笑不得，故事教学的实施要突出”讲和表演”，而不是将故事课上成阅读课。我通过夸张的朗读让学生觉得自己就是“故事主人公”，通过生动、形象、富有感染力的表演使学生产生兴趣，。

二、学情分析

模仿是小孩子最感兴趣的事情，他们乐于模仿，善于模仿，所以在教学中我会进行一些带有模仿性、表演性的练习以激发学生的学习兴趣。前几课时学生已经能熟练掌握本单元A、B部分中的单词和句型，并能够在情景中灵活运用句型。小故事设计的情景也是孩子们在电视中常见的，很容易学会。

三、学习目标：

1、我能认读、书写、理解词汇，可以熟练运用本单元的句型。

2、我能读懂Story time 的故事并可以表演。

3、我能积极用所学的内容进行表达和交流。

四、教学重点：能熟练听说本单元对话部分的主要句型。

教学难点：理解故事的内容，认识词语“actress”，实际运用句子“How beautiful! Wait a minute!”

五、课型：故事阅读课

六、课时：第六课时

七、教具准备：词语卡片、多媒体课件

八、教学方法：情景教学法、任务教学法、活动教学法

教学过程

一、Warm up \Review 1、Let’s sing. 2、Greetings. Who’s that boy\girl? -----Is she Yu Xuan? -----Yes,she is.

No,she isn’t. 二、Presentation 1、复习本单元的词语和句型。

2、Let’s sing—“I love my family”

3、Story time 情境

（1）多媒体播放，学生整体感知。

（2）再次播放动漫课文，学生悄声跟读。

（3）学生自由读课文，观察图片，找出自己不会读，不理解的词语和句子。

（4）讨论解决不会的词以及句子，回答问题：

Who is beautiful in the picture? Who is beautiful,too? （5）组内分角色朗读。

注意：朗读的时候语音、语调。

三、Practice 1.

小组内朗读并扮演训练。

选出最优小组班级内展示。

四、Summary 五、Homework

板书设计：

Unit 2

family Who’s that man\woman? He\She is…

How beautiful! Wait a minute!

关于本教案的常见问题

Q：C教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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