3.观察一种动物优秀教学设计｜教案在线预览

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临城县优课教学设计学校名称课例名称学段学科章节观察一种动物一年级科学第二章第4节黑城明德小学教师姓名教材版本年级郝敏慧教科版一年级一年级学生的观察活动需要在教师的带领下开展。教师要为学生提供观察教学目标工具，提供科学词汇，要指导学生先观察蜗牛的形态和反应，再观察蜗牛的运动。学生通过对蜗牛运动、反应、

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所属课文：3.观察一种动物

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2018-04-18 14:54:00

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学校：临城县黑城明德小学

3.观察一种动物优秀教学设计

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关键词：3.观察一种动物优秀教学设计

正文

临城县优课教学设计

学校名称

课例名称

学段学科

章节

观察一种动物

一年级科学

第二章第4节

黑城明德小学

教师姓名

教材版本

年级

郝敏慧

教科版

一年级

一年级学生的观察活动需要在教师的带领下开展。教师要为学生提供观察教学目标

工具，提供科学词汇，要指导学生先观察蜗牛的形态和反应，再观察蜗牛的运动。学生通过对蜗牛运动、反应、吃食等方面进行观察和描述，可以进一步深化对动物生命特征的认识，这也是本单元的核心概念。

1．能在教师的指导下，对蜗牛的外部特征、应激反应和运动方式等信息教学重难点

进行观察和记录。

2．能尝试用科学词汇和图示描述观察到的信息。

学生对动物有天然的好奇心，这将为他们的主动学习提供重要的心理基学情分析

础。一年级学生对蜗牛这种行动缓慢的小动物充满了好奇，同时也有不少学生对它的样子有些害怕，不敢触碰。

学生：蜗牛（活体）、放大镜、棉签、活动手册、菜叶、玻璃片、线、树枝。

教师：课件、班级记录单。

教学方法

教学过程

1．知道蜗牛身体上有壳、腹足、触角（两对）、眼睛、口等。

2．蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。

3．蜗牛利用腹足能在很多物体表面上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。

教学反思

准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组

织教学活动。

关于本教案的常见问题

Q：3.观察一种动物优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.观察一种动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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