C教学设计思路｜教案在线预览

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教学目标：1.进一步巩固单词woman ,mother,man,father,dad ,mum等。2.能借助图片读懂Story time 中的故事。重难点：1.重点：了解故事大意。2.难点：能借助图片读懂story time 中的故事。教学过程：一、Warm up：sing a song 《I

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-04 10:06:00

来源学校

学校：东兴市江平镇长山小学

C教学设计思路

未知

2018-05-04 10:06:00

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关键词：C教学设计思路

正文

教学目标：

进一步巩固单词woman ,mother,man,father,dad ,mum等。

能借助图片读懂Story time 中的故事。

重难点：

重点：了解故事大意。

难点：能借助图片读懂story time 中的故事。

教学过程：

一、

Warm up：sing a song 《I love my family》

1.齐唱歌曲《I love my family》

2.再次齐唱歌曲《I love my family》

将歌曲中的father mother 换成 dad mum ， grandpa grandma换成 grandfather grandmother ，进行演唱

二、

Revision 1.

活动：介绍家人

以小组为单位，在小组里介绍自己的家人。如：This is my family.This is my father. This is my mother等然后以对话的形式，进行一问一答练习。在过程中学生运用句型：Who’s this man? Who’s that woman?等句型交流。后请几个小组展示自己的对话。

练习：listen and number 3.

练习Look and tick 三、歌曲《Father and mother》

四、Presentation 阅读C:Story time 1.

教师播放Story time的录像，让学生先初步感知这个故事。

师生回答：

T：Who’s that woman? S1:She’s Zoom’s mother. T:Is she a teacher? S2:No,she’s an actress. T:板书：actress，女演员。Zoom’s mother is an actress.Is she beautiful? S3:Yes. T:Is Zoom beautiful?(板书： beautiful) Ss:Yes. 3.

让学生指出不理解的句子，如：Wait a minute.Look at me!How beautiful!教师进行解释。

教师播放录像，学生逐句跟读。

学生表演故事。

五、巩固与拓展

1.A game ：Simon says 活动方式：教师如果说：Simon says：”She’s my mother.则全体学生说：She’s my mother，教师如果说：“He’s my father”则学生只能互相对看，不能重复教师的话。无差错者为胜。

（可以用以下句子进行此项活动，如：This is my father.She’s a teacher.This is my grandpa.I love my grandma.This is my family等）

活动：夸一夸你幸福的一家人

活动方式：让学生展示自己家人的照片，并用自豪的语气夸一夸你的家以及你的家人。如：This is my father.She’s a teacher.This is my grandpa.I love my grandma.等等。

六、Homework 1.听录音，进一步理解故事内容。

2.完成活动手册配套练习。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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