Recycle 1板书设计及设计说明

三年级英语Recycle1第一课时 教学设计

引镇街道中心学校 孙玮

一、知识与能力目标：

1. 能够通过对话强化第一单元所学习的词汇、句型。

2. 能够在教师地带领下大声朗读对话，并能够自如流利地进行角色表演。

3. 能够在生活中灵活地运用所学习的词汇、句型。

二、重难点分析： 重点：能够熟练掌握1单元的三会句子，能够综合运用1单元的语言知识。

难点：对重点句型的灵活运用，复习Uni1所学的会话短语，认学生能够在实际情景中复习、创新地运用这些句子。

三、学情分析：孩子们通过前三个单元的学习，已初步掌握了一些简单的英语知识和奠定了一些口语的基本常识，根据平时孩子们的课上表现，相当多的孩子应该对英语产生了一定的兴趣，预计这次的课上表现应积极流畅活泼有序。

教学准备：录音机，磁带，单词卡片，多媒体课件，课文挂图，在进行小组评价时颁发的小奖品等。

四、教学步骤: Step1:Warm-up 1．Let ˊs chant and act. 教师通过多媒体播放第一单元第8页的歌谣“He and She”，让学生起立表演并跟唱歌谣。

2．教师利用多媒体中的课件出示相应图片和对应单词，以便考察全体同学相关词汇的读音和个体同学的背诵，再提示学生利用相关核心句型地提示谈论左部黑板的两幅主题图片。（这一环节教师进行课堂生成性评价，对小组得分，以资鼓励学生和用作最终进行小组评价环节的积分） 3.教师利用课件出示Miss White介绍新同学的课本主题情境图，使学生能够再现知识体系中的相关句型，并能够激发其积极举手发言的兴趣，培养其主动运用所学句型和教师进行角色表演的能力。

Step2:Presention 教师先自我介绍I’m Miss Sun. I’ m from China. What about you?引导学生以两两对话的形式来谈论“我来自哪里”.图片问答:“Where is he/she from? He/ She from…”复习旧知：

Step 3: Practice and act 情景一：假如你在开学第一天的路上遇到了一个新同学……

A:Hello, Iˊm ....

B:Hi, I ˊm ....

A:Nice to meet you! B:Nice to meet you, too! A:Where are you from? B:Iˊm

from …, what about you? A:Iˊm from ….

B:Letˊs go to shool!

A:Great! （此环节先进行台下小组演练，再进行台上表演，教师有意识地找不同层次的学

生进行表演，体现以生为本的教学理念，凡是上台表演的学生均可得分）

（此环节教师利用幻灯片出示对话,凡是上台表演的学生均可得分,。）

情景二：假如你是怀特老师，你向张鹏同学介绍了他们新来的孙老师

A:Zhang Peng ,this is Miss Sun . B:Hi, Miss Sun. Nice to meet you! C:Hi, Zhang Peng. Nice to meet you,too! Where are you from? B:Iˊm from ShanDong.

（此环节教师利用幻灯片出示对话，并引导全体学生利用右部黑板的课本主题情景图②来进行第二轮的台下演练和台上表演并小组得分。）

Step 4: Let’s listen to the article and answer. Who are they? Who’s that boy? Where is he from? 1.

Read and follow 2.

Read by yourself 3.

Read and act by group 4.

Role-play.（学生上台表演）

Step 5:当堂检测，巩固提升。

1.Where are you from?( ) A.Iˊm from China. B.Iˊm nine.

2.Good morning, boy and girls!( ) A..Good morning, Miss White! B. Good-bye, Miss White!

3.Iˊm Amy. Iˊm from the UK.( )

A.We have two new friends today. B.Welcome.

4.Whatˊs your name?( )

A. Iˊm from the USA.

B. My name is Sarah. （此环节给回答对的同学所在的小组进行积分奖励，并在此环节后进行小组积分统计）

Step6: 让学生了解各个国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。（孩子们在轻松优美的旋律中，在寓教于乐、潜移默化的师生和生生活动中结束本次课程。）

Step6：Homework 1.Make a dialogue according to the dialogue on page 32 and act it out with

your partner . Step7:板书设计

Recycle1 第一课时

Where are you from ? I’m from China. I like sports.