C教案教学设计导入设计

Unit two

My week Lesson 3 一．教学内容

Part B

let’s try

let’s talk

二．课时目标

1. 能听、说、认读单词story book,read books, play football,play ping-pong,listen to music”和“park”。

2. 能听懂、会说句子“Do you often read books in this park?”，“I like this park very much.”，“Me too.”。

3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。

4. 感知英语在日常生活中的实用性，鼓励学生学习有用的英语。

三．教学重难点

重点：1. 能听、说、认读新词。2. 能听懂、会说句子“Do you often read books in this park?”，“I like this park very much.”，“Me too.”。

难点：能灵活运用句型“Do you often …?”询问他人的日常活动并作出相应的回答。

四．教学准备

1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

2. 学生准备人物头饰、画笔和画纸。

五．教学过程

Step 1 Warm-up Step2.学习

Let’s talk 1.介绍对话情景

T: It’s Saturday afternoon. Zhang Peng and Sarah are in the park. They are talking now. Let’s listen to the tape and see what they’re talking about. 2.针对对话提出相关问题，引导学生阅读，理解对话。

① What’s that in Sarah’s hand? ② Does Sarah often read books in the park? ③ What does Zhang Peng often do in the park? ④ Do they like the park?

Answer: ① It’s a story-book. ② No, she doesn’t. ③ He often plays football. ④ Yes, they do. 3.播放录音，学生跟读，注意模仿录音中的语音、语调。

4.同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”。

Step3．Consolidation（巩固）

Let’s try

(1) 明确听力任务

(2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成练习。

(3) 第二次播放教学录音，师生一起核对答案。

Step4.Homework（布置作业）

1. 听录音，跟读B. Let’s talk部分内容。

2. 把本节课学习的生词在四线三格内抄写六遍。

六．板书设计

Unit two

My week Part B

let’s try

let’s talk

often

-Do you often read books in this park?

-No,I don’t.

park

- Do you often play football here?

-Yes,I do.I like this park very much.