4 身边的植物教案教学设计导入设计

大河湾小学电子备课教学设计

课题

学科

教

学

目

标

科学

4、身边的植物

年级

1 课时

执教者

1 张晓娟

1、能说出周围常见植物的名称，知道草、树等都是植物。

2、初步感知科学探究需要制定计划。

3、能用语言描述观察到的现象，能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。

4、能对本课的学习进行反思与评价。

教学重点

能说出周围常见植物的名称，知道草、树等都是植物。

教学难点

能用语言描述观察到的现象，能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。

教学准备

课本以外的相关植物图片与视频

教

学

过

程

教学环节

教学内容及师生活动

二次备课

一、情景与师：校园的植物真多，你认识哪些？

问题

学生说出自己知道的植物。

师：那校园里还有什么植物呢？我们一起去校园里找一找吧！

二、探究与1、制订计划：

发现

我们要到哪里去找？需要带些什么？怎样观察？小组成员怎么分工，注意什么？

小组讨论上述问题。

提醒：注意安全，不了解的植物不要用手摸，以免划伤自己，更不要随便尝。要爱护植物，不拔起植物、不采摘植物、不伤害植物。记住自己找到的植物的名称。

2、搜集证据：

4人小组形式，便于学生合作进行寻找、观察和记录活动。

学生小组活动，教师积极参与，发现问题及时解决。

3、处理信息：

《科学学生活动手册》第六页给出了记录表格，学生将观察结果记录在表格里。

“植物名称”一栏可写字、画画、贴照片等；“发现地点”一栏用文字叙述；“观察方法”一栏可以选择用“√”等符号来表示。

4、表达与交流：

组织全班汇报交流和研讨活动。先指定小组代表向全班进行汇报，提示其他学生注意倾听，适时进行简单的自评和小组间的互评。

5、得出结论：

我们身边有许多植物，草、树、花灯都是植物。

6、反思评价：

在这次找植物的活动中，你的表现怎么样，你们小组的同学呢？

三、应用拓同学们，我们身边有这么多植物，那植物与我们的生活展

有哪些联系呢？

先分组讨论、再全班交流。

可食用：芒果、葡萄、苹果……

供欣赏：牡丹、菊花、梅花……

能织布：苎麻、亚麻、黄麻……

做药材：人参、甘草、三七……

……

板

书

设

计

4、身边的植物

我们身边有许多植物，草、树、花灯都是植物。