Unit 3 Jenny’s birthday板书设计及意图

New Century English 5BUnit3 Jenny’s Birthday Party

学校 长兴小学

执教者 钱敏华 时间 2018.3 学科 英语 课题

Jenny’s Birthday Party 课型

新授课

本课时的教学内容选自小学英语新世纪版5BUnit3中的单词教学内容，本单元学习的主要时态是一般过去时。在以往的学习中已涉及到一般过去时，但学生掌握教材的情况不是很好，因此本堂课中着重学习单词的过去式。

分析

本单元的主题是Birthday party. 分课时话题为“Jenny’s birthday party”，“Busy weekend”和

“My last birthday party”，通过3个课时的学习，了解生日派对的准备过程，派对的流程，派对上的游戏活动等，从而体会到生日派对的乐趣。

五年级的学生已经有四年多的英语学习内容了，但是由于前3年的内容掌握得不好，因此在英语学习上还是有一定困难，当然也有小部分学生完全跟得上上课的节奏。本班两极分化严重，小部分学生听说读写都不成问题，在课堂上也能积极举学情分析

手发言，但大部分学生还是完全跟不上，有几个字母认不全，朗读也是一个单词一个单词读。因此，这节课特意设计了许多朗读的环节，给更多的学生发言的机会，同时也设计了有一定难度的听录音回答、判断等，让各个层次的学生都能参与到课堂的学习中来。

1、在语境的带动下准确认读单词和词组：invite、guest、guests、arrive at、arrive in、教学目标

parcel、CD rack、disc、discs、blow

bubbles、stop。

2、能在语境中正确使用新授的单词和词组。

3、在语境的推进过程中积极参与到课堂活动中，从而体会birthday party 带给我们的快乐。

教学重点

教学难点

课前准备

在语境的带动下准确认读单词词组，并能正确使用。

在语境中正确使用所学的单词和词组。

PPT课件、板书、录音等。

教学过程：

Procedure Target Contents Evaluations

Warming up

Daily talk: 1.What do you often do at Pre-task Preparation

复习旧知，引入新课

能积极并正确回答daily talk的问题。

weekends?

2. What did you do last Sunday?

T: You all had a great time last Sunday.And Jenny also had a good time,too.Because last Sunday was her birthday.

T: Our topic is “ Jenny’s Birthday Party”. 初步感知语段，了解语段大意

细听语段一，收集有用信息

在语境中学习新单词和词组

While-task Procedure

能正确使用新授词组

完成角色朗读

细听语段二，收集有用信息，回答问题

1-1.Listen to the passage

1-2. Choose the right answer

2-1. Listen to part1 of the passage 2-2. Fill in the blanks 2-3. Learn new words: invite、invited 2-4. Fill in the blanks with invite and invites 2-6. Learn the phrases: arrive in、arrive at 2-6. Learn the difference between arrive at and arrive in

2-7. Role play

3-1. Listen to part 2 of the passage 3-2. Ask and answer:

What was Jenny’s favourite present? 能听懂语段大致意思，选出正确的答案。

能仔细听录音，收集有用信息

能够使用正确的语音语调朗读invite、invited、

arrive in、arrive at

能正确使用

arrive in、arrive at填空

能积极参与角色朗读，语音语调正确

能仔细听录音，收集有用信息，正确回答问题

2-5. Learn new words: guest、guests guest、guests、

在语境中学习disc、discs

通过角色扮演巩固part2

细听语段三，收集信息

听录音判断句子是否正确

在语境中学习

bubbles、stop、stop doing、stop to do

完成角色朗读

通过游戏体会快乐

What was in the parcel? 3-3. Learn new words and phrases

3-4. Pair work Mingming:

Hi, Jenny. What was your favourite present?

parcel. Mingming: Why? and some discs in it.

4-1. Listen to part 3 of the passage

4-2. Listen and judge

4-3. Learn the new words and stop、stop doing、stop to do

4-4．Role play

4-5. Play a game: Musical Chairs

能够使用正确的语音语调朗读

parcel、CD rack、disc、discs

能与同伴合作完成pair work，语音语调正确

仔细听录音

筛选信息，进行正确判断

能够使用正确的blow、blew、blow bubbles、stop

能积极参与角色朗读，语音语调正确

通过游戏体会到游戏带给我们的快乐

parcel、CD rack、

Jenny:

My favourite present was a

Jenny:Because there was a CD rack

blow、blew、blow phrase: blow、blew、blow bubbles、语音语调朗读

复习巩固核心单Post-task Activities

词和词组

描述自己的上个生日

能与同伴合作完1. Group work: Read three parts of the passage in groups. 2. Say something about your last birthday. 1.

Read the words and sentences on 成角色朗读

能基本准确描述自己的上个生日

Page 21and Page 22. 2.

Read the passage ——Jenny’s birthday party.

3. Say something about your last birthday.

能正确朗读词汇、句子和文章

积极描述自己的上个生日

复习巩固核心单词Assignment

词组和文章

板

书

设

计

Jenny’s Birthday Party

invite

guest

arrive

at

parcel

CD rack

discs

blow bubbles play Musical Chairs

stop

教学反思