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关键词：6 Family life教学设计第二课时

Unit6 Family life教学设计

（第二课时）

教学目标：

【知识目标】学习现在进行时态的结构及用法。

【能力目标】能用What are you doing ?询问对方正在做什么事情，并能用现在进行时态描述自己或别人正在做的事情。

【情感目标】能体会与家人在一起生活的幸福。

教学重、难点：

重点：熟练运用本节课的核心句型。

难点：现在进行时态的结构及用法。

教具准备：

课件、录音机

教学过程：

Pre-task preparation 1: 学生跟着录音唱歌，目的是活跃气氛。

While-task procedures: 1.由图片引出the Lis，提出问题，学生带问题看课文。

2.听录音，集体跟读课文录音。目的：巩固所学，纠正读音。

3.集体或两人小组读课文。目的：复习回忆课文内容。

学生分角色表演对话。

根据课文内容，有节奏地念儿歌。目的：复习课文内容，掌握所学语法。

根据课文，填入所缺的内容，有节奏地念儿歌。目的：复习课文内容，掌握所学语法。

7.师生用一句话总结每一段的主要内容，然后全班朗读。目的：操练第一人称转换成第三人称叙述,巩固不同人称的现在进行时。

给课文添加题目。目的：理解课文，归纳总结练习。

9.完成课文后续练习。目的：掌握课文内容。

Post-task activities: 看图片回答问题。目的：练习所学的句型。

板书设计：

Unit6 Family life A:What are you doing ? B:I’m…

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