科学阅读教学内容分析

科学阅读

关心水

【教学目标】

科学能力目标：水污染会影响我们的健康

科学探究目标：1.干净的水和受污染的水的不同

2.调查家乡有哪些污染水的现象

科学态度目标：1.激发学生探究环境的兴趣

2.具有分析、反思探究过程的意识

科学、技术、社会与环境目标：认识到水和空气是重要的资源，需要珍惜和保护。

【教学重点】通过比较净水和污水认识到保护水和空气的重要性

【教学难点】调查家乡有哪些污染水和空气的不良现象

【教学准备】学生：净水、污水、一次性塑料杯、学生活动手册

教师：PPT课件

【教学过程】

一、谈话引入

师：同学们，今天这节课老师请来了一位大家都非常熟悉的朋友，你们想知道它是谁吗？

生：想。

师：（出示水滴的声音）你们听，它来了。大家猜出他是谁了吗？

生：水！

师：对了，就是水！

二、聚焦

师：我们之前学过的水的特征都有哪些呢？

生：水是透明的、无色无味的、会流动的

师：同学们学的知识真扎实。你们知道水有哪些作用吗？

师：现在我们一起静静的观看一个视频和几张图片来了解一下水的作用。（课件出示图片和视频）

师：通过观看视频和图片你能说一说水的作用有那些吗？

生1：水可以喝

生2：水可以让我们生活

生3：水能灭火

...... 师：同学们观看的非常认真，我们知道了水是生命之源，水对我们的生活有很大的作用，可是现在水资源受到了污染，同学们注意观察（将污水滴入净水中）受到污染后的水变成了什么样子？

生：浑浊、难闻、不透明、不能喝等。

师：这种污水大家想喝吗？

生：不想。

师：这种水对我们的生活有很大的危害，接下来请大家安静地思考两个问题（半分钟）：

1、污水是怎样形成的？

2、水资源受到污染后对我们的生活有哪些影响？

师：同学们思考后肯定有了自己的想法，接下来请同学们再次带着这两个问题静静地观看下面这个视频，看一看和你想的有什么不同，你从这个视频中学到了什么（出示污水形成及影响视频）。

师：视频看完了，你都知道了什么？

生1：污水是由......形成的

生2：水污染以后对人的健康有很大影响

生3：我们要爱护水资源、保护水资源

三、探索

师：同学们在这个视频中学到了很多知识，可是老师还有一个问题想请同学们四人为一组讨论一下：我们要如何保护水资源？

要求：1.先独立思考如何保护水资源？（半分钟）

2.四人一组讨论如何保护水资源？（3分钟）

3.组长安排一人记录、一人汇报

4.讨论完成的小组坐姿端正

四、研讨

师：好了同学们，时间到了。请坐好。

师：同学们讨论的很激烈，看来一定有很多好的方法，哪组愿意和同学们分享一下你们的讨论结果？

①组：在生活中要节约用水，一水多用。

②组：洗衣水洗拖把、帚地板、再冲厕所

③组：水资源对我们很重要，我们要保护水资源，节约用水

...... 师：同学们说的都很好，知道了保护水资源的重要性，老师这里给大家整理了一下如何保护水资源：

1、要树立惜水意识，开展水资源警示教育：“节约用水，从自我做起”。

2、必须合理开发水资源，避免水资源破坏：防止水资源污染，保证水体自身持续发展。

3、提高水资源利用率，减少水资源浪费：有效节水的关键在于利用“中水”，实现水资源重复利用。

4、进行水资源污染防治，实现水资源综合利用：生产污水据其性质不同采用相应的污水处理措施。

5、大力发展绿化，增加森林面积涵养水源：森林有涵养水源、减少无效蒸发及调节小气候的作用，具有节流意义。

师：这是保护水资源的一些方法，但是我们小学生要如何保护水资源呢？

生：...... 师：同学们说的非常有道理，老师这里也有一些小建议，我们一起来看一看吧

1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；淘米水如果浇花还可以补充土壤中的养份；

2、洗衣水洗拖把、帚地板、再冲厕所；

3、小便后冲洗厕所尽量不开大水管冲洗，充分利用使用过的“脏水”；

4、冲厕所使用节水型设备，每次可节水5kg左右；

5、家庭浇花宜用淘米水、茶水等；

6、清洁碗筷不用流动水,在盆中采用三次冲洗法即可。

师：同学们知道了如何保护水资源，现在要用你们的火眼金睛来“找茬”了，找一找视频中的人有哪些错误。（播放保护水资源视频）

师：视频放完了，谁来说一说你发现的错误？

生1：要拧紧水龙头

生2：水可以多次利用

生3：饮用水要喝完，不能浪费

师：都找出来了，你们好棒啊！原来同学们都有一双火眼金睛。

师总结：学完这节课我们知道了水资源是我们赖以生存的宝贵资源，我们要珍惜水资源，节约用水。这些是一6班的同学们设计的《保护水资源》宣传画，我们一起来欣赏一下（出示宣传画图片）。

五、课堂总结

师：相信这节课同学们学到了很多知识，谁来和大家分享一下这节课你学到了什么？

生：...... 六、布置作业

1、给爸爸妈妈讲一讲水资源的重要性

2、设计一个保护水资源的宣传画

【板书设计】

科学阅读

关心水和空气

净水

污水

颜色

无色

浑浊

气味

无味

难闻、有味道

透明度

透明

不透明

流动性

会流动

节约用水

会流动

污水对我们的影响

保护水资源