6 观察蒲公英教学设计及说课稿

河北版小学科学一年级上册教学设计

课题

教师

王秀玲

观察蒲公英

单位

卢龙县刘田各庄镇上庄小学

教学

目标

1、能简单描述蒲公英的外部主要特征。

2、能利用感官或借助工具观察蒲公英的特征。

3、能认真观察蒲公英，且表现出浓厚的探究兴趣。

4、在认识植物、利用植物的时候，一定要爱护植物，保护植物资源的繁盛。

教学

重点

教学

难点

教师

1、观察蒲公英的外部主要特征。

2、能用语言描述观察结果。

1、了解蒲公英与人类的健康生活的密切联系。

2、能利用感官或借助工具观察蒲公英的特征。

放大镜、蒲公英（教师可根据当地植物特点进行调整，也可让学生自行准备）

准备

学生

《科学学生活动手册》、彩笔、笔

准备

教学过程

教

学

过

程

一、谜语导入，激发兴趣

1、同学们，你们好！老师要给大家出一个小谜语，请你们来猜一猜。注意：

打一自然植物哦！

（教师利用课件出示谜语：小伞兵，随风飞，落土地，扎根基。）

（学生们畅所欲言，选出正确答案：蒲公英）

猜对了！你们真聪明！那么今天我们一起来认识一下美丽的蒲公英吧！

（板书课题：观察蒲公英）

2、同学们,你看见过大自然中的蒲公英吗？请你描述一下它吧！

（学生纷纷举手回答蒲公英的外形特征）

二、探究新知，走进科学

1、同学们，今天老师需要带你们寻找一位植物小朋友，猜一猜它是谁呀？

（学生回答：一定是蒲公英吧！）

2、答对了！（出示蒲公英图片）这就是蒲公英！

3、（教师提出观察准备要求）

在观察蒲公英之前呢，我们首先要做一个计划。同学们，在观察蒲公英之前，我们要做哪些准备呢？或者观察时要注意什么呢？（学生举手回答）

4、同学们真是爱动脑筋的好孩子！想出了这么多的需要准备的东西和注意的重点。但是还有一些需要准备的东西，被大家遗忘了呢！（根据学生回答的具体情况，教师补充学生的不足之处。）

5、总结，主要从以下几方面进行补充说明：

（1）分小组观察、小组成员分工合作；

（2）带上工具，带上《科学学生活动

手册》和笔；

（3）观察要细致，边观察边记录；

（4）注意安全，不能损害花草树木，不能破坏植物的生活环境等。

6、因为每个学校的周边环境不一样，所以制定两套观察方案：

方案一：教师拿出准备好的蒲公英，学生们分组开始观察，注意观察蒲公英的花是什么颜色的？它生长在哪里？闻一闻它的气味。

方案二：因为本校是农村小学的优势，可以带领学生到室外进行实物观察。

7、找到蒲公英之后，教师引导同学们从以下几方面进行仔细观察。

（1）花是什么颜色的？

（2）叶子是什么颜色的？什么形状的？

（3）闻一闻蒲公英，并回答是什么味？

（4）你们知道蒲公英宝宝生长在哪里吗？

（5）除了以上这些，你还发现了什么？比一比，哪个小组发现的多。

8、同学们观察的非常仔细，接下来一起来完成《科学学生活动手册》吧！

完成后，老师会找几名学生代表一起分享本小组的观察结果。

9、蒲公英那么美丽，请你把观察到的蒲公英画下来吧！

（我会给同学们做一个示范，仔细观看哦！提示：一定要把自己所观察到蒲公英的外形特征画下来。）

10、总结

（出示蒲公英的分布图，帮助学生们理解掌握蒲公英的结构特征）

同学们，表现得都非常好！老师和同学们一起来总结一下，要如实描述哦！（小组讨论、全班交流。每个小组分别向全班进行汇报，其他同学注意倾听并补充。）今天，经过大家的观察，我们发现了：蒲公英的花朵是黄色的；种子上有白色冠毛结成的绒球；它有绿色的叶子，呈披针形；它一般生长在田野里、草地上、上坡上、河滩、路边……

11、（出示连线题，巩固学生已经掌握的知识）同学们，老师这里有一道小小的练习题，看看大家掌握得好不好！开动你们的聪明的大脑！回答正确的同学，老师会有奖励哦！

三、拓展应用

1、同学们，你们知道吗？蒲公英不仅有着美丽的外表，它还可以食用。作为一种野外生长的野草,常被人用来泡水喝。

2、蒲公英不仅可以食用,还可以制成药品，帮助人类治疗疾病。比如蒲公英具有消炎的作用。正是由于这一发现,蒲公英被大量采摘,导致野生蒲公英越来越少,破坏了大自然的生态平衡。在此呼吁同学们:我们应该一起保护生态平衡。

3、人类受蒲公英的启发,发明了降落伞。

4、同学们，老师请来了几位花仙子。

(课件出示凤仙花、菊花、狗尾花和向日葵的完整的实物图片) （1）观察下面几种植物，说一说它们各有什么不同？

（引导学生从花朵的形状和颜色、叶子的形状和颜色、茎部等方面进行思考，并适时启发。）

（2）结论：花的颜色不同：凤仙花的花是粉红色的，狗尾草的花是绿色的，菊花、向日葵的花是黄色的。

叶子的形状不同：凤仙花的叶是披针形，到上端逐渐变尖，边缘有锐锯齿；狗尾草的叶是扁长的，边缘有纤毛；菊花的叶是卵形的，裂片边缘有缺刻和锯齿；向日葵的叶是心状卵形或卵圆形的，比较大。

茎不同：凤仙花、向日葵的茎是直立，粗壮。菊花的茎又细又长，还有刺；狗尾草的茎直立或稍弯垂。

四、作业

1、找一株植物，仔细观察它的特征，并记录下来或者画下来。

花朵的颜色

黄色

种子：有白色冠毛结成的绒球

板书

设计

观察蒲公英

叶子：绿色的、披针形

气味：清香味

生长地：田园、草地、山上、河滩、路边……