Revision 2PPT及专用教学设计内容

临洮县第一实验小学“生本导学案”

学科

课题

课时

学习目标

English Revision2 第一课时

课型

预习+导学+展评

1.

能听、说、认读、写以下词汇：rabbit、elephant、tiger 、one、two、three 2.

能听懂、会说、会读、会用下列句型：

How many…?What are these / those…? They are…

3.培养学生们学习英语的乐趣及激励学生积极参与各种课堂活动。

学习重点

学习难点

一、前测

年级

Grade 3 授课者

赵信梅

二、

小

组

合

作

探

究

学

习

运用动物单词rabbit、elephant、tiger 及数字单词one、two、three

会正确运用句型How many…?What are these / those…? They are….的玩演。

学案

导案

一、课前问答

T:Hello，boys and girls ! S: Hello, Miss Zhao.

T: How are you today ? 组织学生进行一起唱歌，检查对S:I am fine. And you ? 字母的掌握。

T:I am fine ,too! Nice to see you !

S:Me,too. 二、复习

1.口头复习1-10的单词。

2.检查对How many …?的掌握。

3.学生一起唱“字母歌”

探究一

板书句子-How many …?

1.利用let’s guess 活动来猜一猜

例句：How many rabbits ? -How many …?

【温馨复习：How many 后跟名-I have … . 词的复数形式)】

2.运用Read and match 想一想，连一连，写一写。

探究二

1.出示所学【设计意图：】学一、Pair work . 单词，引导读习“四会单词”，What are these\those? 正确。

渗透技巧读单词-They are …and …. 3.指导小组的方法，巩固对

1.教师先引导孩子们一起问答。

合作。进行评单词的识记。

2.两人小组再问答练习。

价。

3.老师和孩子们一起强调名词的复数形4.引导练习式。

运用，组织评二、运用let’s guess. 的方式运用Are these / 价。

those…?

5.引导学生

Yes，they are./No，they aren’t. 问答练习

总结句式。

1.叫孩子们齐读three umbrellas、five pencils、

1.将例句展【设计意图：】

Six

ice-creams、eight apples.

2.小组两人互读。

示在黑板上，组织学生踊跃表演，并及时做好评价。

2.组织学生小组合作学习并完成。

点拨：注意念句子时单词与汉语的匹配。

在黑板上出示图片，引导学生进行问答练习。

让学生在听、读的过程中掌握句子，在讨论中发现用are they问They are答，并且并列多时最后一个用and来连接。

【设计意图：】在玩演的过程中巩固所学难点。

1.我会做：

三、学习给屏幕上的句子找一找病症。

交流，精2.给单词宝宝重新排队。

彩展示

同桌一组总结这节课的收获。

四、课堂检测

五、收获

评价

六、家庭作业

1.找出生活中你喜欢的动物并写下来。

2.运用本节课所学的句子来自编对话。

【设计意图：】在检测练习中进一步巩固单词

【设计意图：】盘点收获

自评组评。

【设计意图】

对本节课的内容更深一步的巩固，并学以致用。

1.找出生活中你所喜欢的颜色并写下来。

2.两人一组运用本节课所学的内容-What color are they? -They are …and ….

来造句并写些来。

板书

Revision

2 How many …?

-I have … .