3　我们手拉手教学评价实录

我们手拉手教学设计

教学目标：

1.通过世界各国各地区人们近距离交流、享受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事务等事例，体会世界经济的发展与联系及其人们生活带来的影响，理解世界人民相互依存的关系。

2.简单了解当今世界各国人们面临一些共同问题时的反应以及通力合作的案例，初步认识到世界各国在各个方面都是相互联系的。

3.通过具体实例，认识到世界各国只有通力合作才能实现共同发展，初步形成开放的国际意识。

教学重难点

体会世界经济的发展与联系及其人们生活带来的影响，理解世界人民相互依存的关系。

教学准备

1.教师准备：多媒体课件。

教学过程

谈话导入：看到图上这两位同学在干什么呢？

手拉手的感觉怎么样？这节课让我们手拉手的建立更好的友谊吧！

板书课题：我们手拉手

活动一：身边的发现

（幻灯片出现新旧两份《小学生日常行为规范》）

师：这里有两份《小学生日常行为规范》，一份是20年前、20世纪80年代的，也就是我做小学生时使用的，一份是现在你们使用的。由于时代的不同，这两份《小学生日常行为规范》也不完全一样，其中有一个变化就是现在的《小学生日常行为规范》删除了原来有的“对外宾有礼貌、热情大方、不围观尾随”这一条。你们知道为什么会有这样的变化吗？

生：不知道……

师：就让我这个20年前的小学生告诉你们吧。那个时候，人们在生活中很少看到外国人，更别说接触了。偶尔看见一两个金发碧眼、奇装异服的外国人，那是多么新奇啊！要知道好奇是孩子们的天性，于是难免会出现小朋友围去看稀奇，甚至看不够跟着人家看，这对外宾多不礼貌啊！所以，我们那个时代的小学生规范里就有了这么一条。

师：你们现在如果看见外宾，会和我们那个时候一样惊奇吗？为什么？

生：不会了，我们见了会觉得很平常。

生：我们现在经常看见外宾……

师：在你们现在的生活中见过外国人吗？你们和外国朋友有过接触吗？谁能讲讲？

生：我上培训班的时候，有外教给我们上课。

生：我去年夏令营去北京旅游时，遇到过外国人。

师：他们是干什么的呢？是来中国旅游的吗？

生：是的。

师：真羡慕你啊

师：哦！同学们说得真好，因为太多了，从同学们的交流中不难发现，现在来中国旅游、工作，甚至定居的外国人越来越多，而且我们出国访问、留学、旅游……也越来越多。

师：正是因为这样，我们现在还会不会发生围观、尾随的情况呢？

生：不会了！

师：是啊！所以“对外宾有礼貌、热情大方、不围观尾随”这一条现在没有了，同学们，通过两版规范的对比，你们发现了什么呢？

生：现在我们与外国交流更多了，联系更多了……

板书：交往──增加

师：刚才通过大家的交流，我们还能从哪些方面感受到这种紧密的联系？

师：是啊！这还仅仅是飞机这样一种交通工具，如果把轮船、汽车等加进来，大家能想象当今世界人们交往的景象吗？这样的场景告诉了我们什么？

师：是啊！不仅我们与世界的交往越来越多，世界各国人们之间的交往也越来越多！

活动二：感受“更近了”

师：学习到这里，大家有什么问题想问吗？

生：为什么现在人们的交往会增多呢？

生：交往增多了，会给我们的生活带来什么样的影响呢？

师：下面就让我们一起来探究探究吧。二十年的时间，我们的身边，我们的世界变化这么大？大家知道这是什么原因吗？

出示题板：

师：结合刚才的学习，参考题板上的信息，看看大家能不能发现为什么我们生活的时代人们相互之间的交往会大大增加。

生小组讨论。

生：交通的便捷，科技的发展……

师：（小结）随着科技的发展，交通的便捷。地球还是那个地球，可地球仿佛变小了，人们更近了。

板书：我们更近了；距离──“缩短”

师：是啊！题板上显示的交通工具的变化让我们明显感受到我们更近了，其实人们交流还有通信等其他方式。同学们，你们还想体验一下现代科技带给我们的“海内存知己，天涯若比邻”的全新感受吗？

生：想！

师：我们一起来身临其境地体验一下爸爸妈妈出去打工你们能见到面吗？是通过什么与你联系（视频）

生：因为他们相隔千里，竟然能够通话，而且看到画面，太不可思议了……

师：大家感觉怎么样？

生：科技发展真使得我们近了啊！

板书：联系──紧密

活动三：共同的期待

师：如果前面所说的都是看得见摸着着的话，当今世界人们更近了的状况给我们的文化生活、思想认识又带来了哪些影响呢？

师：大家看幻灯片，你们看到了什么？

生：不同国家的孩子玩着同样的滑板车……

师：我们可以发现在很多地方，我们与世界其他地方的孩子有着相同的爱好与兴趣，玩着同样的游戏，看着同样的书籍……让我们来交流交流。

师：为什么会这样呢？

生：因为文化交流多了……

板书：文化──交流

师：因为我们关注同一本书、同一部电影、同一件事情，因而，我们的感受也有可能相同。同学们，今天的学习只是打开了一扇窗口，我们今天生活的世界与20年前、2000年前有着很大的变化……我们更近了，我们生活的世界，彼此之间人们联系如此紧密，万一哪个地方出现问题，会带来哪些影响呢？人们又将如何应对呢？我们下节课将继续来探讨。

板书：

我们更近了

距离──“缩短”；

交往──增加；

联系──紧密；

文化──沟通；

……