B教案和学案内容

PEP小学英语三年级上册

第一单元B部分Let’s learn, Let’s do教学设计

一、

教学目标

1.

了解关于学习用品的词汇: bag, book, pencil box, pen 2.

了解一些简单的指示语，要求学生听懂并按照指令做出相应的动作

二、

教学内容

1.

Let’s learn 2.

Let’s do 三、

教学重难点

1.

重点：能听、说、认读四个有关学习用品的词汇：bag, book, pen, pencil box 2.

难点：能听懂Let’s do部分的指示语，并能按照指令做出相应的动作

四、

教具

1.

录音机、光盘

2.

一个装满文具的书包

3.

尺子、铅笔、蜡笔和橡皮

教学步骤

一、

热身

1.

打招呼

T: Hello, I’m Miss Xiao. What’s your name? Ss: Hello, Miss Xiao. I’m...

2.

全班一起做字母操，唱字母歌

二、

复习导入

教师依次出示尺子、铅笔、蜡笔和橡皮，学生说出相应的英文。教师拿着尺子说“I have a ruler.”然后再分别呈现铅笔、蜡笔和橡皮，帮助学生巩固句型“I have a/an...”，然后让学生在四人小组里练习

三、

新课呈现与练习

1.

B部分Let’s learn (1)

教师拿出课前准备的装满文具的书包呈现给学生

T: Look, I have a bag. What’s in it? 让学生先摸后猜，鼓励他们说出已学过的单词

(2)

用pencil引出pencil box T: Is it a pencil? 学生摸后，教师从书包中拿出pencil box，说It’s not a pencil. It’s a pencil box.教师板书该单词，领读后用大小声的方法让学生练读。

(3)

教师用实物分别呈现单词bag, book, pen,并用埋地雷的游戏练习读

(4)

教师播放录音，学生边听录音，边指着相应的单词跟读

(5)

小组比赛：教师让学生拿出单词卡片，用教师说单词学生出示图片，教师出示图片学生说单词的方式进行操练，并对表现好的小组进行鼓励和表扬

2.

Let’s do (1)

教师边做打开书的动作边说Open the book然后边做合上书的动

作边说Close the book拿起铅笔盒做打开、合上的动作，并说Open the pencil box. Close the pencil box请学生观察，并说出open和close的意思

(2)

教师拿起一名学生的书包，让该生背上，并说Carry your bag，然后再和其他几位同学重复此动作和句型，帮助学生明白Carry your bag的意思。最后让全班学生做背书包的动作，边做边对同桌说Carry your bag. (3)

教师让学生跟着自己做动作，如教师拿起自己的书本展示给学生看，学生也照样做此动作，此时教师晃一晃手中的书本，说Show me your book.然后教师再用其他实物练习几次，帮助学生明白句型Show me your... (4)

教师播放Let’s do部分的动画，要求学生跟读并动作

(5)

游戏西蒙说进行练习

全班同学起来，分两组，教师随意说出Let’s do部分的一个指令，全班学生做动作，做错动作的学生坐下。几轮以后，站着的学生人数所的那组获胜，给予表扬。

四、

巩固延伸

四人小组练习以下重点句型并表演

(1)

Oh, no!哦，不！

(2)

Open your pencil box.打开你的文具盒。

(3)

Show me your pen.把你的钢笔给我看。

(4)

Close your book. 合上你的书。

(5)

Carry your bag. 背上你的书包。

五、

课堂小结

以开火车的方式总结本节课所学习的词汇和句子。

六、

作业

两人一个小组，熟读所学内容并背诵

板书设计

Unit 1

Hello! pen

pencil box bag

book