Part A优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit4 At the sports meeting(PartA) 教学设计一、教学目标1.能听说读写短语： have a sports meeting, throwing, 100-meter race, long jump, high jump, running r

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-04-23 15:10:00

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学校：甘肃省天水市麦积区伯阳中心学校

Part A优秀教学设计

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关键词：Part A优秀教学设计

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Unit4 At the sports meeting(PartA) 教学设计

一、教学目标

1.能听说读写短语： have a sports meeting, throwing, 100-meter race, long jump, high jump, running race。

2.能就运动会的话题和他人进行简单的谈论

二、教学重难点

重点：能听说读写短语：

have a sports meeting, throwing, 100-meter race, long jump, high jump, running race。

难点：能就运动会的话题和他人进行简单的谈论。

二、教法学法

教学：游戏法，交际法和情境假设法等相互结合的方法。

学法：自学，小组学，合作学的方法。

三、教学准备

教具：课件，单词卡片，录音

学具：课本，练习本

五：教学过程

1、Leading in：

T：Hello boys and girls,How are you today? Do you like sports?/What are you good at?/What’s your favorite sports?(通过谈论和运动有关的话题引入到本节课的主题上来) T:Today ,Let’s learn Unit4 At the sports meeting.

(引出课题，出示学习目标) 2.Let’s learn T:First one have a sports meeting(播放录音，展示图片，学生跟读。) T:At the sports meeting we have many teams.Look at throwing(做出动作，展示图片，学生理解意思。分组练习朗读) T:Who is good at throwing?(个别提问学生，学生在具体的情境中学习单词) T:Look at second team 100-meter race(播放录音，展示图片，学生跟读。重复提问几次加深学生记忆。) T:Which one want to take part in 100-meter race(同桌相互交流练习短语) T：The third team is long jump(做出动作，展示图片，学生理解意思。分组练习朗读) T：以同样的方式学习剩余短语，在语境中练习短语加深学生的记忆，贴近学生的生活让学生多开口多说多练。

四、Pratice 教师假设学校要举行一场运动会，选出每个项目的组长让学生报名参加运动会。在句型What are you good at?/Will you take part in throwing, 100-meter race, long jump, high jump, running race?练习所学的单词短语

五、板书设计

have a sports meeting

throwing

100-meter race

long jump

high jump

running race

关于本教案的常见问题

Q：Part A优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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