（演奏）闪烁的小星ppt配套教案和课堂实录

《（演奏）闪烁的小星》教学设计

教学目标：

1、能用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，感受夜空之美。

2、学会运用多种方式探索感知、体验音的强、弱、高、底。

3、培养学生的创造思维能力，启发学生运用各种乐器演奏歌曲。使学生能积极主动地参与音乐活动，在活动中表现自我。

教学重点：

1、感知、体验音的强、弱、高、底。

2、通过乐器合奏歌曲，培养学生的合作能力

3、用画星星的方式表达自己对音高的感受。

教学难点: 能用多种乐器合奏乐曲。

教

具：多媒体课件、碰铃、沙锤、三角铁、电子琴等。

教学过程：

一、导入，师生问好! 1、师:请同学们模仿上面的节奏跟老师问好。(出示节奏)

X

X X ︱

X X

X ‖

师:

同

学们

你们

好! 生:

谢

老师

您

好!

X X

X X ︱

X

X ︱

X XX

X X︱

X - ‖

师:

欢迎

大家

来

到

快乐的

音乐

室。

生:

我们

唱歌

跳

舞

多呀么

多快

乐! 2、同学们，在晴朗的夏夜里，每当你们仰望浩瀚的天空，你都看到了些什么？（学生发言）

小结：是啊，夜空非常的美丽而且神奇，布满了闪烁的小星星。（板书课题）

二、感受音的高低。

教师在电琴上弹奏音阶，让学生分辨音的高中低。加上动作表示音的高低。

三、演唱歌曲。

1、谁能说一说夜空中的星星是什么样子的? （如：一闪一闪的、亮晶晶的、发光的.........）

2、小星星“一闪一闪亮晶晶”是怎样的能？谁会用动作做一颗闪烁的小星星？

（学生上台展示）

四、歌曲处理。

1、由于歌曲学生非常熟悉，根据学生的心理特点，直接先唱第一段。

（师：老师觉得你们唱得很棒，但是我觉得你们没有把小星一闪一闪的样子唱出来，大家看看这些星星有什么不同？）你能用音乐的方式来表现这两颗不同的星星吗？

2、怎样唱才能把小星星一闪一闪的感觉唱出来呢？

（要求：有强弱、力度变化、轻快、力度不能太强。）

3、学唱第二段。

师：这首歌一共有两段，接下来我们来学习第二段。

教师敲击打击乐器，学生按节奏念歌词。

五、学习演奏

1、激发学生兴趣，师：美妙的旋律需要用好听的乐器来承载，大家想不想听听电子琴的演奏这首乐曲能？

教师演奏电子琴《闪烁的小星》

2、请同学们看看，歌曲就像我们说话一样，它也是一句一句的。《闪烁的小星》有几句呢？

3、引导学生用乐器演奏乐曲。

4、指明演奏，相互评价。

5、合奏、分组演奏。

六、律动教学。

1、启发学生“跟着音乐动起来”，请学生自创动作。

2、教师创编动作，学生模仿。

3、跟着音乐一起舞动起来。

七、动手画一画小星星。

八、课堂小结。

这节课我们就上到这里，同学们今天表现的都很出色，课下希望同学们能够更加熟练的演唱并表演这首歌曲。下节课我们还要请同学到前面为大家表演，看看哪位同学创编的动作最富有创意，最漂亮！