画画我们的学校教学目标

《画画我们的学校》教案

教学目标

情感态度价值观：让学生知道自己是学校的小主人，有责任爱护学校的设施。了解学校周边环境，丰富学生对学校周围环境的认识。

知识与技能：知道辨别方向的重要，初步掌握辨别方向的方法。会看平面图，认识图例。能自己设计简单的图例，画简单的平面图和线路图。

过程和方法：小组合作探究设计图例并绘制校园平面图和线路图。

教学重点

学习辨别方向的方法，根据校园实景画平面图，根据自己的上学线路画路线图。

教学难点

认识图例，了解其用途，自己能设计简单的图例，能画出简单的平面图。

教学过程

一、活动一：创设情境，明确话题。 课件出示哈拉海柴岗中心小学校园实景，引导学生回顾校园景物。

师：我们在学校生活已经三年了，大家对我们的校园是不是已经很熟悉了？老师今天看看大家对学校到底有多了解。

二、学生熟悉校园的各处，自由发言。

三、师：我们班的小朋友对学校可真是太熟悉了，都能当学校的小导游了！我们的学校环境优美，书香浓浓，因此我们学校经常会接待一些领导或一些老师们来参观和学习。这么大的校园，初来乍到，都分不清东南西北了。学校教导处想请我们班的同学帮忙设计一幅学校平面图，好让所有来宾对我们的校园环境一目了然。大家愿意吗？

四、出示课题：画画我们的学校

五、设置闯关游戏。

师：不过要完成这项任务必须要闯过三个关

小结：下面老师将和大家一起勇闯三关，共同完成学校交给我们的任务，大家有信心吗？

【设计意图】：出示校园实景图、创设情境并设计闯关游戏激发学生探究的欲望。

活动二：第一关——辨别方向

一、师：要画好平面图，第一关必须学会辨别方向。（课件出示第一关——辨别方向）

二、看太阳辨别方向

1、你知道生活中有哪几个基本方向吗？：东南西北

2、（课件出示）师：我们知道太阳东升西落。边说儿歌边做动作（早起身双臂，右手指太阳，右面是东方，左边是西方，面对是北方，背对是南方，东对西，南对北。）

3、师示范并引导学生组内读、练、做动作。

4、出示口诀（面北背南左西右东）

5、游戏巩固。分小组互动练习（变换太阳的方向，请学生辨别东方和西方）。

三、了解辨别方向的其他方法

1、师：如果今天没有太阳，那该怎么辨别方向呢？课前同学们查找过有关资料，谁来说说？

2、学生互动交流教师相机归纳

指南针：课件出示指南针。

看北极星：北斗星的就是北极星）

看树叶：（课件出示：也稠密是南方，叶稀疏是北方）

看积雪：（课件出示：积雪化得快的是南方，积雪化得慢的是北方） 观察房屋、蚂蚁洞穴、树桩的年轮……

这些都是古人在日常生活中总结出的辨别方向的宝贵经验。

小结：大家通过看太阳、看北极星看树叶等方法学习辨别方向，恭喜你们顺利过关。

【设计意图：这一环节设计辨别方向的多种方法的学习为后面的画图打下坚实的基础，增强学生的方向感。】

活动三：第二关——设计图例

一、认识图例

1、师：一天乐乐和妈妈去妈妈的单位学校去玩，玩了一会乐乐想上厕所了。可是妈妈的学校这么大厕所不好找啊！乐乐很聪明，他来到学校门口在学校平面图上一下就找到了厕所的位置，大家看看，乐乐怎么找到的？（课件出示学校平面图）

2、师：如果乐乐要找器械区好找吗？为什么？（生自由回答）

3、师引导归纳，认识图例。

4、课件出示小资料

课件出示几个常见的图例

【设计意图：通过乐乐游中山公园的情景引出图例的作用，再拓展几个常见图例了解图例的有关知识，不显得生硬，最后发挥学生智慧设计图例。】

二、设计图例

1、师：我们学校景物设施也很多，在平面图上一一画出来，你觉好吗？为什么？

2、师：那怎么解决呢？（板书：第二关——设计图例）

3、师：下面让我们发挥自己的智慧，给我们学校的景物设施设计图例。（要求：简洁，清楚）

4、生自由设计，小组交流。

5、集体汇报（投影仪展示各组优秀作品，将有代表性的张贴在黑板上）

小结：有了这些图例，就为我们画好学校平面图做好了准备。

活动四：第三关——画校园平面图

一、出示步骤（板书：第三关——画校园平面图）

师：要画好校园平面图都有哪些步骤呢？老师将我们的教材归纳整理了成了四步（出示课件展示）

第一步：标方向，选中心。(实地观察学校后，在图上标注方向，选定中心）

第二步：围绕中心，填写表格。(以中心为基本点，观察学校东面、南面、西面、北面各有什么景物，再把它们填写在表格内。）

第三步：将图例放在相应位置。

第四步：涂色。（填上自己喜欢的颜色。）

二、小组合作完成作品

三、展示台（小组派代表介绍）

【设计意图：

民主、和谐的氛围，能够最大限度地激发人的创造才能，在学生掌握了平面图的有关知识后，给一定的空间和时间，让学生大胆动手创造，设计学校的平面图，然后向客人进行介绍，这样既巩固了知识，又激发了学生热爱学校的情感。】

小结：我们顺利闯过了三关之后成功地绘制了校园平面图。老师会把大家的作品交到教导处，并选用其中的一副作为我校的校园平面图。下节课，我们将要用今天所学的知识去完成你们上学的线路图，课下请大家留意观察一下我们学校周边的环境，以及你上学路上的景物或建筑物并记录下来。

板书设计：

画画我们的校园

第一关：辨别方向。 北 ↑

第二关：设计图例。 西 东

第三关：画校园平面图 南