1 太阳与影子公开课参赛课教案

太阳与影子

【教学目标】

科学探究

能绘制温度变化曲线图和物体影子长度变化曲线图，并能分析曲线图发现一天里温度与影子长度的变化规律。

培养、训练学生的空间思维与想象力。

设计制作一个太阳钟。

情感态度与价值观

能与同学团结合作，开展小组的研究活动。

科学知识

知道一天里太阳在天空中位置的变化情况及所引起的太阳高度的变化情况。

认识一天中随着太阳高度的变化，物体的影子会发生方向与长度的变化。

认识一天中气温也会随着太阳高度角的变化而变化。

知道能够利用影子的变化来测定时间。

知道太阳每天在天空中的运动模式，能利用太阳辨认方向

【教学重、难点】

重点：一天之中太阳与影子的变化关系。

难点：设计制作一个太阳钟。

教学过程: 一、直接导入

这节课我们来探究太阳与影子的奥秘。（板书：太阳与影子）

二、太阳与影子、气温的关系

看书上插图，早上太阳从地平线升起，傍晚从西边落下，一天之中太阳的位置（太阳高度）是发生变化的。

地平线：天空与大地的界限 太阳高度：太阳离地平线的距离。

早上：太阳在东 影子在西 傍晚：太阳在西 影子在东

你们发现了什么？

生：影子的方向与太阳的方向相反，影子有方向的变化

我们在看看是否还有其他变化。

板书 早上：太阳高度低 影子长 气温低

中午：太阳高度高

影子短 气温高

傍晚：太阳高度低 影子长 气温低

这是我们平常的观察，那么它与实际测量是否一样呢？

9:00 10:00 11:00 同学们发现了什么？

生;阳光下影子不仅有方向的变化还有长短的变化。

三、古代的太阳钟——日晷

时间变化，太阳影子也发生变化，古代人没有钟表，那么他们是怎么来判定时间的呢？

生：看太阳

古代人可聪明了，他们就是通过太阳与影子的关系发明了来测定时间的仪器太阳钟——日晷

日晷：晷针 晷面 底座

材料：白纸、

圆规、量角器 制作日晷：1、准备好材料，用圆规在白纸上画3个大小不一的同心圆。

2、将圆每30度一份分成12等份

3、在正上方中环子时对应24时，正下方午时对应12时，依次中环标下十二时辰，外环标下现代24时。

4、对准子时剪下底座，将日晷做好。

5、在阳光下，对准正北方向放好，影子所在的位置就是当时的时间。