C教学目标

教学目标 1.能听懂、会说问候语:“ Good morning.”。 2.通过创设实际情景，让学生能在相应的情境中准确运用打招呼的句型。 3.能用句型“This is...”介绍他人。

4.能听、说、认读“blue”，“green”，“red”，“yellow”这些表示颜色的单词。 5.能听懂“A. Let’s learn”部分的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。

三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！ 该年组学生有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！ 让学生们在玩玩、做做、说说、

唱唱中学习英语。但这个年级的学生毕竟接触正规英语教材的时间不是很长，在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。 除以上所说的几种情况之外，三年级个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。针对这种情况我采取趣味教学的模式课上多为学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力以便更有交地激发他们的学习兴趣，而且课下我经常找机会和他们聊天、交朋友，帮助他们转变厌学思想。另外我还鼓励各班中英语学习较好的同学主动帮这些学困生提高成绩。 总之，我所教年组的学生现在对英语的学习热情较高，这令我感到很欣慰。在以后的日子里我将断续和我的学生一起奋斗，帮助他们争取更大的进步。

This is…...句型的学习及得体运用。

能听、说、认读五个颜色单词：“blue”，“red”，“green”，“yellow”，“purple”并运用。

能完成Let’s do部分，并按照指示做出相应动作。

熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。

一、课前热身(Warm-up) 学生同桌合作，互相介绍自己最喜欢的老师，如： S1: This is Mr. / Miss…

S2: Good morning/Hello, Mr. / Miss…

二、课前预习（Preview） 1.说指令让学生做动作，学生边听边做。如： Open your pencil box. Show me your crayon. Close your book. ... 2.和全班学生齐唱A B C song，活跃课堂气氛。 三、新课呈现（Presentation） 1. A. Let’s learn. （1）展示该部分的教学挂图，指着最前面的树向学生介绍:“ This is a green tree.”，之后强调“green”，出示单词卡片和颜色卡片，并带读。 （2）接着再介绍彩虹，根据彩虹上的颜色再逐一教学“blue”，“red”，“yellow”这三个单词。学生跟读几遍。 （3）边分别出示红、黄、绿、蓝色的蜡笔，边说:“ I see red/yellow/green/blue.”（在说的同时辅助表情和手势，帮主学生理解句型“ I see„”的含义） (4)指着学生的书本，说:“ I see a book.”，再指着其他的物体用句型“ I see„”说几句话，进

一步帮助学生理解该句型。 (5)同桌两人合作，用句型“ I see„”说说自己看到的东西。 （6）让学生听“A. Let’s learn”部分的录音，边听边读，边认读边指图。

2. A. Let’s do. (1)举起蜡笔并说指令:“ Show me your crayons.”，让学生拿起自己的蜡笔边说边做动作。 (2)拿起一支红色的蜡笔，问:“

这是什么颜色？”学生答:“ It’s red.”，接着说:“ Yes, a red crayon.”并领读 (3)反复说指令:“ Show me red.”

并拿起“red crayon”,引导学生理解该句子的意思，继而模仿。按此方法逐一用单词“green”，

“yellow”

，“blue”练习句型。 (4)播放A. Let’s do.部分的录音，让学生边听边跟读和做动作。 (5)全班学生站起来，根据我发出的指令做动作，做错动作的学生坐下，几轮以后，剩下的学生为胜利者，颁发小礼物。

四、巩固延伸（Consolidation & Extension） 1.重点语句。 red 红色的 green 绿色的 blue 蓝色的 yellow 黄色的 Show me...把„„拿给我看一下。 2.操练。 （1）当我说一种颜色并指向一位学生，被指的学生重复说出该种颜色的英文，并指出教室中有哪些相同颜色的东西。 （2）请一位学生面朝黑板，然后另一位学生任抽一张颜色卡，请第一位学生猜，给他三次机会，猜对可为本组赢一分。最后评选获胜的小组，给予奖励。

五、课堂小结（Summary） 与学生共同总结本课时所学的重点单词与句型。

六、布置作业（Homework） 将身边物体的颜色用所学的英语单词说给爸爸妈妈听。

板书设计 Unit2 Colours red green blue yellow Show me…