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课时教学重难点教学准备教学 步骤第六课时1.学生对听力的理解。2.学生能够在图片的帮助下理解单词和句子，如：beach, never, cheese, Merry Christmas! Christmas is in summer in Australia, so we never have s
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- 2018-05-03 08:13:00
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- 学校：南康区逸夫小学
C课堂实录【2】
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C课堂实录【2】
正文
课时
教学
重难点
教学
准备
教
学 步
骤
第六课时
1.
学生对听力的理解。
2.
学生能够在图片的帮助下理解单词和句子，如：beach, never, cheese, Merry Christmas! Christmas is in summer in Australia, so we never have snow for Christmas. 1.
Read and write部分的课件。
2.
四季的图片。
Ⅰ.Warm-up (Revision)
教师与学生自由谈话。教师提问：Which animal do you like best? 学生回答喜欢的动物名称。交谈过后教师用课件播放动物图片，
最后呈现一副被遮挡住一半的考拉图片。教师提问：What animal is it?引导学生说出动物名称:Koala.教师继续提问：Where is Koala from? 引导学生回答：Australia. Ⅱ.Presentation 1.
教师出示故事第一幅图片，引导学生观察图片，提问：Who are they?学生回答：
They are Zip, Koala and Zoom.教师提问：Where are they? Are they in Australia or in China? Which season is it now?引导学生进行猜想。
2.
教师播放录音，请学生表演第一幅图片的情节，感受Zoom和Zip在圣诞节当天在机场迎接Koala的兴奋心情。
3.
教师用同样的方法教授其他图片，并带领学生进行表演。
4.
评比出最佳表演奖。
Ⅲ.Summary 1.
教师出示打乱顺序的六张课文图片。请学生根据故事发展的顺序进行排序。
2.
教师出示对话框的与语言，请学生将对话内容与图片进行匹配。
3.
骄傲会播放完整的视频故事，并请学生挑选自己最喜欢的片段进行表演。
4.
教师请学生三人合作表演，并上台进行展示。
5.
教师引导学生思考：Which Christmas celebration do you like best? The Christmas celebration in Australia or in China? Why?请学生自由讨论，并陈述理由。
1.
P29-21听读5遍。
2.
P21读熟，并进行翻译。
3.
U2词听写两遍，课文听读背两遍。
4.
预习U3。
备注
作业
设计
板书
设计
课后
小结
Unit 2 My favorite season Merry Christmas! What do you usually do on…? I usually …
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-03 08:13:00
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关于本教案的常见问题
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