1 我的家乡在哪里教案及板书设计是什么类型的资料？

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1　我的家乡在哪里教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：1　我的家乡在哪里教案及板书设计

正文

《我的家乡在哪里》教学设计与反思

执教

吴玲

教学内容：

《品德与社会》，四年级下册

教学目标：

1.认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。

2.在地图上查找本地（社区、县、市）、本省的位置。知道家乡是祖国的一部分。

教学重点：

认识自己的家乡，并能够正确向他人介绍家乡所在的地理位置。

教学难点：

知道家乡是祖国的一部分，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

教学课时：

第一课时

教学准备：

1.制作课件；

2.给每位同学打印一张中国政区地图。

3.给每位同学准备一二个中国省（市区）名称的纸条。

教学设计：

一、情境导入

1.同学们，今天我们一起玩一个游戏，你们来介绍一下，你叫什么名字，家乡在哪里呀？（板书学生回答的地址）（5人左右）

2.今天老师就带大家来学习《我的家乡在哪里》这一课，大家把书本翻到第27页。（板书课题：我的家乡在哪里）

二、看地图找家乡

1. 找家乡。下面老师给大家看一张地图，大家猜猜地图上画的是哪个地方？你应该说家乡在哪里？（世界政区图）

2.我们能从图中找到我们的家乡吗？（从图中找出中国）

（中国政区图——找湖南省）

3.看到中国这么多的省区，你都能找到吗？拿出给你的地图和纸条，从地图中找到你纸条上的省区。

4.游戏：指名上台，台下问：一二三四五六七，你的家乡在哪里？台上的指着地图上的省份，说在这里，在这里，我的家乡在。齐说省区名称。（10人左右）

5.大家看手中的中国地图，家乡的位置在祖国的哪个位置呢？（提醒学生在中国地图上标注：东南西北）家乡周围有哪些邻居？

三、爱我家乡

6.说家乡。

你了解家乡吗？老师来湖南长乐也很多年了。老师特别想知道，同学们的家乡都有哪些特产呀？名胜古迹呀？名人呀？你来介绍一下，湖南有什么方面好，长乐有哪些方面好。

（指名说，板书）(7人左右) 四、练习：了解国家政区

1.练习：4位来自全国各地的游客到了长乐，你能找到他们的家乡在哪里吗？在你的地图上找出来，标上序号。

PPT出示图片，1-4分别是新疆、吉林、内蒙古、贵州。

展示，交流。(15人左右) 2.练习：现在有游客开着车来了，你看他们的车牌号，能知道他们来自哪里吗？

PPT出示图片，京

晋、鲁、闽、冀、粤。

学生猜，翻字典《中国政区简称》表验证。(10人左右) 五、小结

同学们，这节课我们了解了自己家乡所在的位置，体会到了家乡是祖国的一部分。家乡十分美丽，有特产、名胜、名人，是我们成长的摇篮。无论走到哪儿，我们都不会忘记自己的家乡。

六、作业

1. 写一写或画一画《未来的家乡》

2.将家乡的省级政区从图上剪下，贴在指定位置，并在周围写上相邻省区名称。

教学板书：

我的家乡在哪里

中国—湖南省——岳阳市——汨罗市——长乐镇

风景

美食

家乡好

……

教学反思：

本课教学设计紧扣课程要求，瞄准学生实际情况，设计情境，开展活动，增进学生对祖国、对家乡的了解，培养学生“爱国爱乡”情感。

课堂教学中，以地图为依托，范围“从大到小”，家乡“从小到大”，在不断的“找家乡”、“说家乡”，

了解家乡在祖国的位置、特色等。在学习、交流活动中，我引导学生将家乡这一概念同祖国紧密地联系在一起。

资料摘要

1　我的家乡在哪里教案及板书设计