2 临别感言名师教学设计2

品德教学设计

课

题

授课班级

备课教师

2.临别感言

六年四班

李丽萍

知识

教

学

目

标

过程通过创设情景、课堂讨论等方式恰当地表达自己对与

同学和老师的感激之情，表达良好的祝愿和期待。

方法

备课

时间

课型

2018-4-10 授课

时间

课时

一课时

2018-4-19 精读课

1.学习临别赠言的写法；

与

2.会用适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的技能

感激之情，培养学生表达交流的能力；

情感

知道自己的成长离不开老师和同学，感受同学之间态度

内

容

分

析

的友爱之情和老师的教育之恩。

教学

能用恰当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感重点

激之情。

教学

知道自己的成长离不开老师和同学，感受同学之间难点

的友爱之情和老师的教育之恩。

谈话法、讨论法、

教法

学法

预习法、合作学习法、

发现法

学具准备

多媒体课件

一课时

一、师生合作，游戏引入

师：这节课，老师给大家带来一个游戏，游戏的名字叫《蔬菜大连蹲》。大家想玩吗？好，那咱们就开心地玩一回！

1

（游戏的规则是：全班同学分成六组，每组要选

派一人来参加游戏，抽取老师手中的卡片，并记住自

己的蔬菜身份，然后听老师开始的口令。被叫到的同学就模仿老师边做动作边说下一个口令，如果有同学

反应不够迅速或做错，你们组就要有一个同学抽取老师手中的纸条，上面会有很多的惊喜哦！准备好了吗？

师：同学们抽到纸条先不要打开，老师要问大家

一个问题。 刚才大家和老师一起玩的游戏开心吗？（开心）

大家都有些意犹未尽吧，但是再好玩的游戏也有结束

的时候，再美的相遇也有离别的时候，就像再过两个月，我们就要告别这无忧无虑的童年，对母校说再见

了，在这就要离别的时刻，就让我们共同走进《临别

感言》（板书）

二、游戏延伸，拆纸条说故事

师：首先，让我们先来揭晓纸条上面到底写了什

么，见证奇迹的时刻到了：（学生分别打开纸条）

（1）你将得到一个苹果

（2）请说出六年生活中，你和朋友间最有趣的一

件事情

（3）把这几个香蕉和你的朋友一起分享。

（4）请你的朋友说出一件你们之间印象最深刻的

事情

（5）请你说出你们班级最难忘的一件事。

三、回忆往昔，《学校视频》

师：同学们，回忆是这样的美好，在这离别之际，意图：这项活动旨在让学生看到让我们再回顾一下校园的点点滴滴吧！

熟悉的地方，熟1.播放《学校视频》

悉的人，回顾难忘的往事，为后2.同学间诉衷情、说祝福

师：这是我们美丽的校园！她的每一个地方，每面的激情表述做铺垫。

一个角落，都留下我们成长的足迹，现在回想起那点意图：主要为学点滴滴，都是那么亲切，那么温暖，让我深深地眷恋。生之间吐露心声六年来，在这个优美的校园里，在老师们的辛勤的培创设情景，或表达歉意；或表示育下，我们茁壮成长，学到了很多知识和技能，也懂感谢；或表达留

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得了许多做人的道理。在这个大集体里同学之间是一恋之情……。要引导学生知道自个个兄弟姐妹，老师就是我们的家长，在这六年的时己的成长离不开光里，同学们有欢乐也有悲伤，有误解也有原谅，面同学的帮助，离对离别大家应该有很多话要对同学和朋友说吧，一丝不开老师的教丝歉意，一缕缕祝福，千千万万的感谢，就让我们在导。

此刻把心中的话一吐为快吧。

（1）你的朋友是谁？此刻，你想对他（她）说什么呢？

（2）我们还有一个共同的朋友，这朋友是谁呢？你想对他（她）说些什么呢？

（请同学们先在小组内说说）

四、临别赠言送祝福 师：听了同学们的话，老师和你们一样的感动，感动你们的真诚，感动你们的纯真可爱。同学的日子也许会成为过去，也许还会继续。不管怎样，我们共同度过了小学的美好时光，让我们写下一份祝福，写下一句感谢，写下一份鼓励……让他记录我们的友谊，伴随我们成长。请同学们相互撰写临别赠言。

（学生写的过程中播放歌曲《祝福》）

1.传递真情

师：谁愿意公开自己的临别赠言，让大家见证你们的真情，分享你们的快乐？

五、结束语

同学们，不久你们就要远航，即将走出培养了你们六年的四小，走向理想的中学。希望同学们始终爱护我们的母校，常回家看看；更祝愿我们同学勇敢去迎接更多的挑战，努力飞向更高、更蓝、更广的天空！

板书设计：

临别感言

珍惜友谊

友情、师情地久天长

铭记师恩

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