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关键词：2 临别感言ppt课件配套教案内容

正文

《临别赠言》教学设计

学校名称

课例名称

学段学科

章节

临城县城关小学

临别赠言

小学品德与社会

第四单元第二节

教师姓名

李丽梅

教材版本

人教2001课标版

年级

六年级

1.会用适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情，培养学生表达交流的能力。

2.通过创设情景、课堂讨论等方式恰当地表达自己教学目标

对同学和老师的感激之情，表达良好的祝愿和期待；

3. 知道自己的成长离不开老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

教学重点：用自己喜欢的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。

教学重难点

教学难点：激发学生内心情感，向老师、同学说出自己的心里话。

六年级学生已经有一定的语言积累和基本的口语表达能力，所以在讲前引导学生广泛查阅相关资料，丰学情分析

富学生的积累；讲课中在学生原有的基础上引进相关资料进行补充阅读，加强感性认识

。

“教学有法，但无定法。”在本节课的教学中，为教学方法

了更好地完成教学任务，可采用朗读感悟法、情境教学

法、合作讨论法。

教学过程

一、情境引入 1、同学们，我们相聚在同一个班级共同学习、成长，不知不觉中，六年的小学时光眨眼间就要成为我们的回忆了，六年的365天，我们一起哭过、笑过、闹过，同学之间、师生之间结下了多少深情厚谊。让我们一起回顾曾经走过的足迹吧！

2、课件出示学校，学生生活的画面。

二、说说心里话

1.当我们回忆在一起的美好的时光，朋友向你敞开心扉，说出自己心里话的时候，你一定会为朋友的真诚而高兴。那么，什么是心里话呢？

2.生说说什么是心里话。

3.小结：心里话就是自己最想说，平时没有合适的机会或不轻易吐露的话。同学们，在你六年的成长过程中，是不是有很多想说的心里话，却没机会说出来。今天就让我们一吐为快吧！

板书：说说心里话

4.引导学生：高兴的事，烦恼的事，委屈的事，看不惯的事，想不通的事，愧疚的事，感激的事……（围绕一个主题来说，把心里话说清楚）

5.回顾交流

三、学生书写赠言

我们已经同窗共读了六年了，这么多日子以来，我们一起上课，一起玩耍，一走笑过、哭过、闹过，朝夕相处，

现在就快要毕业了，在这即将离别之际，你最想把赠言送给谁，想一想把它写在你们课前精心制作的卡片上。

1、课件出示几个临别赠言范例的，让学生齐读，然后说说从这些赠言中，你感受到了什么？ 2、什么样的临别赠言才是最好的、最有意义的？

3、请同学们拿出精心制作的卡片，用最真挚的感情、最美的语言、最漂亮的字写一则临别赠言，想写给谁，就写给谁。

小结：赠言要简洁明了，感情要真挚，抒发惜别之情，感谢老师的教育，赞美同学情谊，展望美好的未来，表达真诚的祝愿。总结:同学们，小小的卡片从此有了生命，它为我们传递了感情，下面让我们带着小卡片走到对方前面，真诚地对他说出自己的心理话，把卡片送给他。今天的分别，是为了明天更美好的相聚，让我们把这难忘的时刻在心中定格，让我们把最美好的回忆珍藏在记忆深处。最后，让我们一起来高声齐唱《明天会更好》，祝

愿我们的明天越来越好！本节课打开了学生记忆的闸门，为酝酿赠言、交流赠言作了很好的铺垫。随后，抒发赠言时，语言优美，针对性格特点有激励作用等。有了情感宣泄，做到了情教学反思

真意切、感人肺腑。尤其是互赠卡片时，依依惜别之前更是喷涌而出，达到了极致，好多学生情不自禁的抹起了眼泪……

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