C教学实录及点评

【河北省第一届微课大赛】

【（PEP2012新版）小学英语三年级（下册）】

Unit 2

My

family

B

Let’s talk

微课教学设计

周会艳

河北省唐山市滦县第三实验小学

通讯地址：

河北省唐山市滦县第三实验小学

（063700）

电子邮箱：1621287344@qq.com

联系电话：

18931437507

Unit 2 My family

B

Let’s talk

教案

滦县第三实验小学 周会艳 一、教学内容：PEP英语三年级下册Unit 2 My family B Let’s talk 二、教材分析：

本微课是PEP三年级下册第二单元B Let’s talk，单元话题是“My family”，与朋友谈论家庭成员。教学内容主要是运用“Is she your …? No, she isn’t.”来谈论家庭成员，难点在于isn’t 的发音。

三、学情分析：

学生已学习并会说以下家庭成员单词“father(dad),mother(mum), sister, brother, grandfather(grandpa),grandmother(grandma)”,并已学习句子“Is she/he your mother/father? Yes, she/he is.”

四、教学目标：

1.知识与技能目标：

（1）学生能够听懂、会说句型“Is she your …? No, she isn’t.”

（2）学生能够在照片和生活情景帮助下运用句型“Is she your …? No, she isn’t.”谈论家庭成员，并在生活中自觉地运用对话交流。

2.过程与方法目标：

运用师生的真实生活照片为学生创设交流的情景，在情景中感知、理解语言；在结合生活实际创编对话中运用语言，在交流中提高综合语用能力。

3.情感目标：

在展示与谈论家庭照片的过程中感受家人对自己的关爱，并懂得去关爱家人。

五、教学重难点：

教学重点：学生能够听懂、会说句型“Is she your …? No, she isn’t.”

教学难点：“isn’t”的发音，在生活中有意识地运用对话交流。

六、教具学具： PPT课件

学生家庭照片

七、教学过程：

Step I Warm-up / Revision 1.

Greeting.

2.

Let’s chant. (P8 第一单元 He and she 歌谣)

播放动画歌谣，师生跟着音乐节奏拍手吟唱。（设计意图：复习歌谣中人称代词he

she 为本课句子学习做准备。）

3.

Revision. （1）Revise the sentence“This is my …”

Show the family photo of S1 at the screen.

S1 introduces the family. （2）Revise the sentence“Is she/he your …?”

Show the family photo of S2 at the screen. The students ask some questions: Is she your mother? Is he your father? S2：Yes, she is/he is.

Step II Presentation Teach the target language: Is she your mother? No, she isn’t. 1.

Show a woman’s photo of S3 at the screen.

Teacher asks some Ss: Who’s that woman? Whose mother is she? The teacher asks some students: Is she your mother? Students: No. T:(教师引导完整回答)If she isn’t your mother, you can say “No, she isn’t.”

Ss: No, she isn’t.

2. PPT shows the sentences

板书句子:

A：Is she your mother? ↗

B：No, she isn’t.”↘

Ss read it after the teacher.（指导疑问句语调, 重点强调isn’t的发音。）

3. Let’s chant isn’t isn’t Is she your mother? No, she isn’t. (设计意图：通过拍手歌谣机械性操练新句型，强调“isn’t”发音。) 4. Pairwork 同桌学生问答句子：Is she your mother? No, she isn’t. Some pairs show the dialogue to the class. （设计意图：在真实情境中操练句子,运用语言。）

Step III Consolidation and extension Talk about the family photos 1.

师生示范问答

The teacher picks up one student’s photos and asks: Is she your mother/grandmother/sister? The student answers: Yes, she is. /No, she isn’t. (设计意图：用相同句型询问不同人物，拓展到单词grandmother, sister,灵活运用语言。) 2.

同桌问答

A: Is she your mother/grandmother/sister? B: Yes, she is. /No, she isn’t. 3.

展示对话

Some groups show the dialogues. The board writing: Unit2 My family B Let’s talk A: Is she your mother? ↗

B: No, she isn’t.