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总复习教学设计(第一课时)(共20页)｜教案在线预览

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关键词：总复习教学设计(第一课时)(共20页)

正文

三年级数学下册总复习教案

第一课时

总复习

——

小数的性质和意

义、小数的加法和减法

(

二

)

复习目标:

、让学生回忆、掌握小数的相

关知识(小数数位顺序表

小数性质、改写、

化简、小数移动)

、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归

纳,使知识能科

学、合理的总结归纳、吸收

复习难点:小数相关的一些灵活题,

复习重点:数位顺序表

复习过程:

、将第四单元的概念画出,让学生回家归纳在练习本上。

P51

、

P52

、

P61

、

P73

的概念

、复习数位顺序表(书

P53

)

请一学生说一说小数数位顺序表,

引导学生注

意数位、和记数单位的区别,帮助学生记忆。小数点(

)是整数部分,(

)是小数部分。

在小数中相邻的两个计数单位的进率都是(

)

(

)小数点右面第二位是(

)位,它的计数

单位是(

),左边第二位是(

),它的计数

单位是(

)。

(

)小数部分最大的计数单位是( )

(

)小数一定比

小吗(

)举例

(

比

)

小的小数,它的整数部分一定是( )

(

)大于

小于

的小数有(

)个

(

)大于

小于

的一位小数有(

)个,二

位小数有( )个

(

)

由

个

0.1

个

0.01

和

个

0.001

组成的

数是(

)

(

)

0.4

里有(

)个十分之一,有(

)个百

分之一

、小数性质

(一)

复习概念

(二)

小数化简

1.2300000

,将

1.23

改写成

位小数

注:强调小数末尾去掉或者添上零,

小数大小

不变。

但是如果是在小数点的后面添上或者去点零,小数大小有可能改变。

再强调

位小数就是小数点后面有

位,

几位

小数就是小数点后面有几位

( 1 ) 0.6 里面有(

个) 0.01 ( 2 ) 0.61 里面有( )个0.01 ( 3 ) 3.61

个

)

0.01 (

)

0.061 里面有(

)个0.001 7/100 改写成小数( )

;

23/1000 改写成小数(

)

34/10000 改写成小数(

)

;

3/1000 改写成小数( )

0.25 写成分数( );

0.312 写成分数( )

把小数

90.90100

化简后是(

)

将小数

40.070

化简后是(

)。

、小数点的移动

复习

P61

小数点移动的规律

注:在移动过程中要画出路线图,这样不容易出错。小数点前面要添零,

小数点后面不必添

零

练习:

63.6 ×

10 ×

100 ÷

1000

63.6

缩小为原数的1/10

缩小位原数的1/1000

把

300

缩小为原数的(

)是

0.3

(

)由

0.56

到

0.056

是(

)。

缩小

倍

扩大

倍

缩小

100

倍

(

)把一个小数的小数点先向右移动两位,再向左移动三位,

得到的数比原数(

)

第二课时

总复习

——

小数的性质和意义、小

数的加法和减法

(

二

)

教学内容:小数的性质和意义(二),小数的加法和减法

教学目标:

、巩固掌握小数的性质和小数点位置

、小数移动引起小数大小变化的规律。

、使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。

、使学生能够根据要求会用

“

四舍五入法

”

保

留一定的小数数位,求出小数的近似数,

并能

把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

教学过程:

一、

、口算。

、小数的加法和减法及验算。

、用小数计算下面各题。

复习将复名数改写成高级单位

(要求掌握好单

位间的进率和小数点的移动)。

将分母是整十、

整百、

整千的分数改写成小数。

、小数的简算(复习巩固加法交换律、结合律和连减的简算方法)。

、解决问题(复习购物小票的填写方法)。

二、

复习小数单位改写、小数的改写和求近似数

、复习小数点位置的移动引起小数大小的变化

教

师

想

—

想,

小数点位置移动会引起小数怎

样的变化,变化的规律是什么

如何应用这个变化规律把一个数扩大到它的10

倍、

100

倍、

1000

倍、

……

缩小它的

1/10

、

1/100

、

1/1000……

练习:

12.376÷

10=( )×

100=( ) ÷

1000=( )

、复习小数和复名数的相互改写练习:

2.37

米

(

)厘米

1.46

米

(

)毫米

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