资料摘要
气候特征描述与成因分析教案高二198班段丽萍一、考纲考情分析：（具体见课件）（2分钟）二、听世界气候歌，学生默写有关气候的知识点，教师反馈。（6分钟）气候这个考点在高考中涉及面非常广，要灵活让学生掌握气候特征描述与成因分析，必须有一定基础，用歌和视频让学生快速回忆并默写内容。三、案例引入和分析讲解：
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单元活动 分析判断气候类型教学设计范文
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关键词：单元活动 分析�…教学设计范文
正文
气候特征描述与成因分析教案
高二198班
段丽萍
一、考纲考情分析：（具体见课件）（2分钟）
二、听世界气候歌，学生默写有关气候的知识点，教师反馈。（6分钟）
气候这个考点在高考中涉及面非常广，要灵活让学生掌握气候特征描述与成因分析，必须有一定基础，用歌和视频让学生快速回忆并默写内容。
三、案例引入和分析讲解：（10分钟）
36.材料二：图1为世界某区域略图，图2为该区域某国首都圣萨尔瓦多（海拔约为
680 米）多年月平均气温曲线和降水量变化示意图。
110°
90°
甲
30°
B B
太
AA
墨 西 哥 湾
20°
平
道
无
风
带
圣萨尔瓦多
赤
月
10°
七
洋
火山
河流
沼泽
七月盛行风向
首都
国界线
山脉
一月盛行风向
第36题图1
气温/℃
降水量/mm
360
2525
360
气温
270
2424
270
180
2323
180
90
2222
90
0
2121
01
4
7
10
（月份）
第36题图2
读材料二，简述圣萨尔瓦多城市的气候特征，并分析其成因。（10分）
讲解过程：
（1）分析考点：①气候特征的描述
②气候成因的分析
（2）讲解做主观题思路：
①读题目，找四种词：中心词、条件限制词、内容回答词、解答方式词。
②分析这四字词，结合所学知识回忆是否存在有答题模板可以利用。
③分析这四字词，读图文材料，找出图文材料明确暗示你的必答点。
④提醒学生注意分质，要求按分来答点。
（3）学生用基础知识试着答题并展示。
（4）教师反馈定正。
气候特征：终年温暖（凉爽），气温年较差小（2分）；年降水量丰富，降水季节变化大（或5-10月降水多，11月-次年4月降水少）（2分）。
原因：地处低纬，但海拔较高，终年温和（2分）；5-10月受赤道低压带影响，降水充沛（2分）；11月-次年4月，位于东北信风的背风坡，降水稀少（2分）。
（5）一起总结答题模板。
气候特征的描述：从气温和降水入手。
气温:
①年均温（高温、温暖、凉爽、低温、寒冷）
②年较差（日较差）
③极值（季节或月份，高或低）
④数值（>0℃或<0℃
）
降水:
①年降水总量
②季节变化和年际变化（大少，是否均匀）
③季节分配（季节或月份，多或少）、雨季长短、雨热配合
④数值或形态（双峰形）
气候特征的分析：
大气环流（气压带、风带、移动、控制时长）
太阳辐射（纬度或热量因素）
地形（迎风、背风、谷地或盆地）
海陆分布（海陆位置、海陆热力性质差异）
洋流（暖流、寒流）
下垫面（冰雪、植被、沙漠、湖泊等）
人类活动（有利、不利）
四、高考模拟训练：（含答题思路和方法拓展指导）（20分钟）
1、详见课件：（重点分析）
2、详见课件：
3、详见课件：
4、详见课件：
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