动手做（三）设计意图(共1页)｜教案在线预览

资料摘要

《动手做(三)》教学设计教学目标:1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。2、发展空间观念、动手操作能力和创造力。3、培养学生的数学情感和创新意识。教学重点:能从图案中分离出平面图形, 经历从具体到抽象的过程, 进一步认识图形特征。教学难点:培养学生的数学情感和创新意识。

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2026-01-20 05:17:36

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学校：榆林市第十小学

动手做（三）设计意图(共1页)

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关键词：动手做（三）设计意图(共1页)

正文

《动手做(三)》教学设计

教学目标:

1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。

2、发展空间观念、动手操作能力和创造力。

3、培养学生的数学情感和创新意识。

教学重点:能从图案中分离出平面图形, 经历从具体到抽象的过程, 进一步认识图形特征。

教学难点:培养学生的数学情感和创新意识。

教学过程:

一、复习导入

1、教师出示正方形、长方形、三角形,请学生说说它们的名称。

2、教师启发:人们利用这些图形可以创造和组合成许多美丽的、有趣的图案!它们会使我们的生活变得更加地美好和丰富。

二、欣赏图案

1、出示事先准备好的图案。

2、欣赏书上的图案。请学生观察欣赏, 给每一幅图起一个合适的名称,并说出每一个图案是由什么图形组成的。

三、练一练

1、找到和左上角形状相同的图形要,涂一涂。

2.用学过的图形在点子图上设计一个图案。

四、课堂小结

你学到了什么?说一说。

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）设计意图(共1页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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