跳伞表演优质课教案设计(共1页)｜教案在线预览

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跳伞表演学习内容:北师版小学数学一年级下册的10-11页《跳伞表演》。学习目标:1、结合具体情境,进一步体会减法的含义。2、初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。3、培养提出数学问题的意识和能力。学习重点:初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。学习难点:1、初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

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2018-05-07 13:13:00

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学校：庄河市明星小学

跳伞表演优质课教案设计(共1页)

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2018-05-07 13:13:00

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关键词：跳伞表演优质课教案设计(共1页)

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跳伞表演

学习内容:北师版小学数学一年级下册的10-11页《跳伞表演》。

学习目标:1、结合具体情境,进一步体会减法的含义。

2、初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。

3、培养提出数学问题的意识和能力。

学习重点:初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。

学习难点:1、初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。

2、使学生进一步体验加减法的含义。

学具准备:课件、笔、本。

学习过程:

一、复习计算,导入新课。

在学习新课之前,我们先复习一下口算。(生答教师写答案)

今天,蓝天白云,天气清凉,在美丽的大森林里,小蜗牛举行了一场精彩的表演。你们想看吗?(生答)现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”(指向黑板课题:跳伞表演)。请看大屏幕。(出示:降落伞图)

二、探究解题策略

1、学生仔细观察图,提取数学信息。

2.学生汇报:看到了大森林里在举行跳伞表演;天上有红色降落伞、黄色降落伞和蓝色的降落伞在比赛;红色降落伞有14个、黄色降落伞有6个,蓝色降落伞有7个。(师板书:蜗牛的数目)

3.学生根据刚才说到的数学信息跟同桌提个数学问题。

4.学生汇报所提问题并尝试解答。生1:红色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个?)生2:红色降落伞比黄色降落伞多几个? …… 师:同学们观察得真认真,能提出这么多的问题。5、刚才同学提出了“红色降落伞比黄色降落伞多几个?”的问题,这节课我们就来解决这类问题。

三、学生操作,探索新知。

1、请同学们拿出笔本,先画14个圆表示红色降落伞的个数,再画6个圆表示黄色降落伞的个数。注意两行圆一一对应后,多出的部分就是红色降落伞比黄色降落伞多的个数。教师巡视、指导。点名汇报。(红色降落伞比黄色降落伞多8个)根据所摆图形列出算式。板书:14-6=8 让学生说出14、6、8表示的意思。师:看图我们可以说红的比黄的多8个,也可以说黄的比红的少8个。

2、学生试完成的“蓝色降落伞比红色降落伞少几个?”,学生独立解决,解决后同座相互说一说。汇报,教师评价。

3、我们来看图,通过这图我们可以说,蓝色降落伞比红色降落伞少7个,也可以说红比蓝多7个。看这个图自己自己说说。多找几个同学说。同座相互说。

4、通过观察这几个问题,你可以得出什么结论?

生:“谁比谁多(少)几”的问题,知道用减法计算。

四、巩固练习。(课件出示)完成试一试第1、2题,点名回答,学生评价。

五、全课小结。这节课你学得怎么样,有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演优质课教案设计(共1页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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