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圆的认识（二）第一课时教学设计(共1页)

未知

2022-06-21 08:26:40

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关键词：圆的认识（二）第一课时教学设计(共1页)

(北师大版)六年级数学上册圆的认识

班级______姓名______

(一)填空

1、圆中心的一点叫做()。

2、通过(),并且两端都在圆上的(),叫做圆的直径。

3、在同一个圆里,半径是5厘米,直径是()厘米。

4、圆是平面上的一种()图形。

(二)判断

1、所有的半径的长度都相等,所有的直径的长度都相等。()

2、直径是半径长度的2倍。()

3、在画圆时,把圆规的两脚张开6厘米,这个圆的直径是12厘米。()

4、半径能决定圆的大小,圆心能决定圆的位置。()

5、所有的半径都相等。()

6、圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。()

7、在一个圆里画的所有线段中,直径最长。()

8、两端在圆上的线段是直径。()

9、直径5厘米的圆与半径3厘米的圆大。()

10、要画直径2厘米的圆,圆规两脚之间的距离就是2厘米。()

11、圆有4条直径。()

(三)解决问题:

1、用圆规画一个半径1.5厘米的圆,并在图中用字母标出半径、直径和圆心。

2、一根电线截去1/2后再接上12米,结果比原来长1/3。这根电线原长多少米?

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