跳伞表演ppt配套的板书设计及意图(共5页)是什么类型的资料？

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跳伞表演ppt配套的板书设计及意图(共5页)｜教案在线预览

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关键词：跳伞表演ppt配套的板书设计及意图(共5页)

正文

北师大版一年级上册数学《跳伞表演》教学设计执教人:安徽省蒙城县岳坊镇新陆小学:刘超峰

教学内容:北师版小学数学一年级下册《跳伞表演》。

教材分析:教材呈现了生活中常见的一个数学问题(比多比少的问题),实际上,这类问题都可以运用减法来解决,如何建立实际情景与减法意义的联系,是本节课的重点。因此教材先呈现摆学具的过程,帮助学生理解为什么可以用减法解决此类问题,并列式计算。教学时,首先组织学生仔细观察情境图,在学生观察的基础上,让他们交流图中的信息,并提出数学问题。

学情分析:本节课是20以内退位减法的内容,主要是根据求“一个数比另一个数多(或少)多少”这类实际问题来复习巩固十几减几的退位减法,由于有了前几节课的学习,再加上学生对这一类型的减法已经有一定的计算能力和计算方法,因此,学生学习起来不太困难,学习的重点是让学生理解求“一个数比另一个数多(或少)多少”用减法计算。

教学目标:

1、使学生通过排一排、比一比等活动体会一一对应的数学思想,初步理解求两个数相差多少的实际问题的结构和数量关系。

2、使学生探索求两数相差多少的实际问题的过程,知道求一个数比另一个数多(少)几用减法来计算。

教学重难点:

学会解答求一个数比另一个数多多少(少多少)的实际问题。

理解求两数相差多少的实际问题的方法的过程

学具准备:课件、圆片。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

亲爱的同学们,春天来了,小树长出了新叶,花儿也开了,在美丽的大森林里,小蜗牛举行了一场精彩的表演。你们想看吗?现在老师就带同学们一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”(指向黑板课题:跳伞表演)。

二、探究新知,解决问题。

1、请看,跳伞现场非常的精彩,仔细观察你发现了哪些数学信息?学生仔细观察图,提取数学信息。(指导数的方法:黄色、蓝色很好数,红色数量很多,数的时候注意力集中看准红色,从左往右数。)

2、学生汇报:红色降落伞有14个,(评价学生:你真是一个细心的孩子,这么多你都数对了!非常准确!)黄色降落伞有6个,(评价学生:你真是一个善于观察的孩子!)蓝色降落伞有7个。(评价学生:你真棒!数的非常准确!) (在黑板最左边板书:红伞:14个,黄伞:6个,蓝伞:7个。)

3、根据发现的数学信息,你能提出什么数学问题?

4、学生汇报所提问题。

生1:红色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个?(可以口答总数。)

生2:红色降落伞比黄色降落伞多几个?(真是一个好问题,老师把它记录记录下来。板书问题。)

生3:蓝色降落伞比红色降落伞少几个?(好问题,老师把它记录下来。板书问题。)

生4:红色降落伞比蓝色降落伞多几个?

同学们非常棒!很会思考,提出了很多数学问题,今天我们重点来解决这两个数学问题。

设计意图:这一活动中放手让学生自己去提问题,自己解决,充分相信学生,有助于拓宽学生的思维空间,培养学生的自主探究、独立思考和创新精神,让学生从中体会到乐趣。

5、分析、解决问题。

(1)下面我们先来解决“红伞比黄伞多几个?”

1、引导思考:

①要解决这个问题,必须知道什么?(我们必须知道红伞的数量和黄伞的数量。)

②对,红伞有14个,黄伞有6个,红伞比黄伞多了几个呢?解决这个问题我们可以借助图形来摆一摆,比一比。现在我们用这个红色圆来表示红伞,用黄色圆来表示黄伞。(板书贴图)可是,先摆红伞还是黄伞呢?注意,题目要求红伞比黄伞多几个,也就是红伞在和黄伞进行比较,和谁比,谁就是比较的标准,在数学上一般情况下我们要先把这个标准摆好,所以,先摆黄伞,再摆红色,注意在摆的时候两种颜色一一对应,这样便于我们观察和比较。(板书:6、14。)

③请仔细看图,多的是哪一部分?对了,就是这一部分。(板书大括号,下面写多?)为了便于观察,老师画一条虚线。题目要求红伞比黄伞多几,其实就是求14比6多几。你怎么解决这个问题?你会列式吗?和你的同桌交流说一说你的想法。

黄伞:●●●●●●6

红伞:○○○○○○○○○○○○○○14

2、列式解决。

谁愿意给大家讲一讲你是怎么想的?你怎么列式?

14-6=8(个)板书:14-6=8(个)

在这个算式里,14表示什么?14表示红色降落伞的数量。6表示什么呢?(其实在这里6不表示黄伞的数量,请看图,从图中我们发现红伞被分成了两部分,前面这部分是和黄伞同样多的一部分,黄伞是6,它也是6,要求多的这一部分是几,就用14减去和黄伞同样多的这一部分,就可以算出多几。所以这个6其实表示的是和黄伞同样多的这一部分。)8,就表示红伞比黄伞多的数量。(手势示意是哪一部分。)

4、答语!最后,别忘记答语。(板书:红伞比黄伞多8个。学生口答) (2)同学们真能干,老师欣赏智慧的你!那你能解决“蓝色降落伞比红色降落伞少几个?”

1、要解决这个问题必须知道什么?听要求:请4人小组合作用圆片摆一摆,比一比。(教师巡视,个别指导。)

2、学生操作后汇报。哪个组愿意给大家分享一下?讲一讲你们组是怎样比较的?(学生一边讲一边课件演示)(少的那部分是7个,少7个,板书算式:14-7=7 (个))

(你讲的非常好,声音洪亮条理清晰!现在圆片归位!评价学生,表扬,这组最快放好圆片!奖励一颗数学之星!)

3、课件出示:请看把两种颜色一一对应后,求蓝伞比红伞少几,实际就是求7比14少几,用14-7=7计算。

板书:14-7=7(个)答:蓝伞比红伞少7个。

4、请仔细观察,红伞比蓝伞呢?红伞比蓝伞多7,列式为:14-7=7(个)。同学们,你发现了没?少的这一部分和多的这一部分数量是相等的。所以题目要求蓝伞比红伞少几,实际也是求红伞比蓝伞多几。(对了,这2个数量在比较时,多和少是相对的,我们说蓝伞比红伞少7个,也可以说红伞比蓝伞多7个。)谁能像这样完整的说一说蓝伞和红伞比较的结果?蓝色降落伞比红色降落伞的数量少7个,也可以说红色降落伞比蓝色降落伞的数量多7个。好,我们男生、女生合作说一说。

说的真好!同学们的数学语言表达能力真强!回顾一下第一个问题:求红伞比黄伞多几,也是求黄伞比红伞少几。我们计算出的这个8,表示红伞比黄伞多8,也可以表示黄伞比红伞少8。

5、小结:同学们,回顾一下刚才我们解决的两个数学问题,红伞比黄伞多几个?蓝色降落伞比红色降落伞少几个?我们解决的都是什么问题?对了,都是在比多少。比较两个数量的多少,就是求一个数比另一个数多几或者少几,用减法计算!(板书:比多少)

你会比多少吗?那现在老师要考考你!

设计意图:注重让学生自主探求问题,使小组合作学习和学生的主体地位真正落到实处。给学生充分交流的平台,让学生从不同的角度感知解题策略的多样性。

三、交流解惑

出示课本“比一比,算一算”。(全班读题,)

①通过读题看图,你读懂了什么?题目在要求我们在干什么?(学生理解图意,比多少。)

②在本子上列式。老师请全班最快的在黑板上写。

11-8=3(本)

13-6=7(个)

小结:同学们真棒!看来,大家已经会比较两个数量的多少了,那你敢不敢接受挑战?

四、巩固练习

现在,老师带大家去参观果园。请看,淘气和笑笑在果园里摘桃子呢!

1、出示练一连第1题。(女生读题)

口答完成:16-7=9(个)答:笑笑摘的多,多9个。

(同学们特别棒,能利用比多少的数学知识解决摘桃子的问题。淘气和笑笑摘完桃子准备回家,路过森林的时候看到美丽的花朵。就停下来欣赏了,请看!) 2、出示练一练第2题。

学生在本子上写,独立完成并汇报。17-9=8(朵)

及时追问:

(1)同学们,听说过七色花吗?七色花是非常神奇的花朵,你只要摘下一个花瓣对着它许愿,它就能实现你的一个愿望。今天张老师就给大家带来了神奇的七色花,请看老师带来了10朵七色花,现在请你根据这3个数学信息提出比多少的数学问题。七色花比黄花多几朵?10-9=1(朵)七色花比红花少几朵? 17-10=7(朵)

(2)这就怪了,同样是10朵七色花,在比较的时候为什么一会多一会少?对了,关键是看它和谁比,比较的标准不同,结果也就不同。

同学们刚才表现很棒,会提问、也会思考!老师喜欢积极思考的你!现在请你想一想:

再添几朵黄花就和七色花同样多?10-9=1(个)

再去掉几朵红花就和七色花同样多?17-10=7(个)

黄花和七色花相差几朵?

红花就和七色花相差几朵?

小结:刚才我们解决再添几个、再去掉几个、相差几个这样的数学问题,其实,这也是在比多少,比较两个数量相差了多少,也就是在求一个数比另一个数多几或者少几,我们都要用减法计算。(这节课大家表现非常棒,比多少的知识掌握的很好,老师这里有美丽的几何图形,请您欣赏!)

3、△△△△△

〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇

(1)〇比△多()个,△比〇少()个。

(2)再添()个△就和〇同样多。

(3)至少再添()个△就超过〇的数量。

4、小灰:有17个松果;小黑:有5个松果;小白:有8个松果。

(1)小灰比小白多几个?17-8=9(个)

(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?

如:8-5=3(个)解决的是什么数学问题?

可以解决:小黑比小白多几个?小白比小黑少几个?小黑和小白相差几个?再给小黑几个就和小白同样多?小白去掉几个就和小黑同样多?

五、趣味数学。

朵朵买了一个文具盒和一支笔共用去8元,乐乐买了一个同样的文具盒和一个日记本共用了12元。一支笔和一个日记本哪个贵?贵多少元?

六、全课小结。这节课你学得怎么样,有什么收获?这节课我们在解决跳伞问题中,学习了解决两数相差多少的实际问题,知道减法计算,用大数减小数。

板书设计:

跳伞表演

比多少

红:14个红色降落伞比黄色降落伞多几个?蓝伞比红色伞的数量少几个?

黄:6个黄伞:●●●●●●6

红伞:○○○○○○○○○○○○○○14

蓝:7个

14-6=8(个)

14-7=7(个)

答:红色降落伞比黄色降落伞多8个。答:蓝伞比红色伞的数量少7个。

资料摘要

跳伞表演ppt配套的板书设计及意图(共5页)

跳伞表演ppt配套的板书设计及意图(共5页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_62

配套课件

跳伞表演公开课课件(共5页)

跳伞表演PPT课件和PPT课件和公开课教案(共4页)

跳伞表演PPT课件和名师教学设计2(共2页)

跳伞表演PPT课件和教学目标(共5页)

跳伞表演PPT课件和教案2(共3页)

跳伞表演公开课课件(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演ppt配套的板书设计及意图(共5页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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