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关键词：简单的统计活动教案推荐

正文

《简单的统计活动》教学设计

简阳市射洪坝第一小学刘晓兰

教学内容:西师版小学数学三年级下册第88页例1、89页例2.

教学目标:

1、通过实例,认识方格统计图,并完成相应的填图、填表。

2、能根据统计的图表,提出并回答简单的问题。

3、经历数据的收集与整理的过程,并会分析、描述收集与整理的过程。

4、在活动中,获得成功的体验,感知统计的意识在生活中的广泛运用,培养和发展分析信息的能力,学会与他人合作交流,从而激发学生学习数学的兴趣。教学重难点:

经历统计的过程,能对图表进行分析、描述,并提出解决简单的问题。

教学准备:课件导读单

教学过程:

一、创设情境,提出问题。

师:同学们,老师今天想对我们班孩子的年龄进行一个了解,我随机采访几个小朋友,愿意把你的年龄告诉给老师吗?预设学生的回答。

生1:我今年8岁了

生2:我今年9岁了。

生3:我10岁了。

老师对孩子们进行了随机的采访,知道我们班孩子的年龄基本都是8岁、9岁、10岁。还有没有这些年龄以外的年龄?

师:通过刚才的了解,我知道了我们班孩子的年龄都在8、9、10岁这些范围内。这节课老师想对我们班一个组的孩子年龄情况进行统计,让我们一起来研究《简单的统计活动》。师板书课题,生齐读课题。现在老师想对一个大组的孩子年龄进行统计,你们觉得该怎样进行数据的收集和整理?采用怎样的统计方法?4人小组开展讨论,把你的想法告诉同学。

汇报,预设回答:

第一组:我们会用举手的方法。

第二组:我们会采用,一个一个报年龄,画“正”字的方法进行记录。

第三组……

师:听了同学的介绍,你们觉得哪种统计方法用到这个问题更简单?为什么?

采用这种方法对第2大组的孩子年龄问题进行统计,请每个孩子都认真作好记录. 二、动手探究

3、同学们,刚才我们对第2组同学的年龄进行了统计,其实还可以用下面的统计图来表示。我们可以用1个小方格代表1个同学,象这样的统计图,叫做“方格统计图”。(板书:方格统计图)请同学们用涂色的方式完成刚才的数据统计。

4、你能来介绍一下你的统计图吗?

5、比较一下统计表和统计图,你觉得哪种表示方法能让我们一眼就看出哪个年

龄段的同学最多,哪个年龄段的同学最少?从而得出方格统计图的优点:更加直观形象。(板书:直观象形)

6、完成例题1的填表填图。观察分析图表,提出问题,解答问题。

统计图广泛地运用与生活,帮助人们分析数据,制定方案。下面我们就去感受感受。

三、巩固运用。

1、看统计图表,完成问题。

四、课堂拓展,思想教育。

看一组统计图,感受统计图的类型多,运用广泛,每种图的特点与意义各不相同。

条形统计图统计1分钟跳绳情况,折线统计图分析3年来我国奥运会奖牌夺得情况走势,折线统计图看出病人的体温变化情况,从而了解他的病情。扇形统计图了解我们奥运金牌、银牌、铜牌获得数的比例。等等。统计活动与人们的生活密切相关,它对人们的工作生活科研有着非常重要的意义。学数学、用数学、数学来源于生活,数学又指导我们的工作生活!孩子们,让我们一起努力,学好数学!

资料摘要

简单的统计活动教案推荐

简单的统计活动教案推荐

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文档信息

作者信息

5ygggwenku_4079

配套课件

简单的统计活动PPT课件和教学设计(第二课时)

简单的统计活动PPT及配套教学设计方案

简单的统计活动PPT配套教学设计内容

简单的统计活动优秀名师PPT课件

简单的统计活动PPT课件和名师教学设计2

简单的统计活动PPT课件和教学目标

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关于本教案的常见问题

Q：简单的统计活动教案推荐是什么类型的资料？

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