10 升国旗名师教学设计1

10 升国旗教案设计

设计说明《语文课程标准》指出:“识字教学要注意儿童心理特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。”为此,在本课设计中,注重识字能力的培养,采用多种教学策略,开发、利用生活和社会的教育资源,构建生活课堂,创造性地开展各类活动,引导学生自主识字,提高识字量。低年级儿童活泼好动,要以形象思维为主,针对这些年龄特征,教学中适当运用音乐、图片、视频、歌唱等多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境,激发学生的学习欲望,激起学生的爱国情感。

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.会认本课11个生字,会写“中、五、立、正”4个生字,理解由生字组成的词语。

3.激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

教学重点难点

1.会认本课11个生字,会写“中、五、立、正”4个生字,理解由生字组成的词语。

2.激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

课前准备

1.制作课件。(教师)

2.制作生字、词语卡片。(教师)

3.搜集国旗知识资料。(学生)

4.课时安排 2课时。

教学过程

第一课时

一、创设情境,导入新课

1.播放学校里升国旗的视频。师:同学们,仔细观察,想一想:这是什么时间?什么地方?小朋友们在干什么?(引导学生说话:早晨,在学校的操场上,小朋友们在升国旗,大家立正,向国旗敬礼。) 2.小朋友们,我们学校升国旗的时候,你听到什么歌声?你是怎么做的?(指导学生说话:我们学校升国旗的时候,我听到了国歌声,我们排着整齐的队伍,立正向国旗敬礼。) 3.小结:同学们,我们每周一早晨的时候,在我们学校操场上都要举行庄严的升旗仪式,你还记得升国旗的情景吗?今天我们就来学习《升国旗》。

4.板书课文题目。老师要在黑板上写课文题目了,请大家注意看:“升”是独体字;“国”,里面是个玉米的“玉”;“旗”是左右结构的字,它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”!

5.齐读课题。设计意图:兴趣是最好的老师,学生的兴趣一旦被激发,教学就起到了事半功倍的效果。引导

学生回忆熟知的生活经验,创设生动的教学情境,激发学生获得新知欲望,提高学习兴趣,调动起他们表达的欲望,激活课堂的活跃气氛。通过诠释课题,引领学生初步感知诗歌的主要内容。二、初读课文,整体感知1.教师范读课文,学生一边看图一边听老师朗读,注意自己不认识的生字的读音。

2.我们的课文是带着拼音的,读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文,要求:先读读拼音,再看看下面的字,遇到难读的字多读几次。

3.(1)检查生字词。大屏幕逐个出示词语。

中国国旗五星红旗升国旗升起

多么美丽向着立正望着敬礼

(2)齐读生字词。

(3)去掉拼音认读生字新词。

(4)选择喜欢的词语说一句完整的话。

(5)讲解偏旁国字框绞丝旁

4.摘苹果游戏巩固生字

5.指导写字,规范书写

(1)指导书写“五”。

(2)引导学生观察生字在田字格中的位置。

(3)教师示范,讲解书写要点:“竖”略微向左倾斜,横等距。

(4)学生在本子上写三个。

二、合作交流品读感悟

1.学习第一句。

(1)认真地读一读诗歌的第一句,思考:我们的国旗是什么样子呢?

(2)认识“国旗”。同学们,请仔细观察我们的国旗,看看有什么发现。

小结:我们的国旗是红色的,上面有五颗黄色的五角星。红色象征革命,黄色象征光明。五星红旗上面大的五角星代表中国共产党,四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围。这样,我们的国家就越来越兴旺,越来越繁荣,越来越富强了。

(3)那有谁知道怎么样来读第一句才能让人知道五星红旗是我们的国旗呢?

指名读。(我们的重读就可以了)

2.学习第二句。

(1)师:升国旗的时候,我们还会听到什么?

(2)出示句子:国歌声中,徐徐升起;迎风飘扬,多么美丽。

(3)指名读句子。(出示升国旗的动画)

(4)师:你们瞧,在国歌声中,鲜艳的五星红旗升的多

高啊!飘扬在祖国的蓝天上,多美啊!谁能把这么美的场景通过朗读表现出来?

(5)指名读。

3.学习第三句。

升国旗的时候,我们小朋友应该怎么做呢?

出示:向着国旗,我们立正。“望着国旗,我们敬礼。”

板书升国旗立正敬礼

全体起立带动作读

4.整体学习,诵读品悟,升华热爱国旗之情。

让我们怀着对国旗发自内心的尊敬、热爱之情来参观北京天安门前的升旗仪式。(多媒体演示北京天安门前升旗仪式。)

板书爱国

三、总结全文,拓展延伸

1.总结:国旗是我们国家的象征,今天的我们是幸福的一代,在国旗下茁壮成长,我们为此自豪。希望同学们爱护国旗,尊重国旗,为祖国的明天更加繁荣而努力。

2.是啊,国旗如此美丽,难怪人们用歌声来赞美它,下面就让我们一起来唱《国旗国旗真美丽》,来表达我们对祖国的热爱!