习作特级教师教学实录｜教案在线预览

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习作训练生动的外貌描写教学目的:1、体现情境作文的特点,对学生进行人物外貌描写的训练。2、进一步解决学生作文难,难作文的现状。教学难点:学生能用生动的语言,描绘出不同人物的外貌特征。教学过程:一、激趣导入1、课件出示儿歌导入新课。2、师述:刚才这首儿歌我们很小的时候就会,这首儿歌出现了几个人物呢?他

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 14:24:00

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学校：西安市长安区大兆街道三益小学

习作特级教师教学实录

未知

2018-04-28 14:24:00

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关键词：习作特级教师教学实录

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习作训练生动的外貌描写

教学目的:

1、体现情境作文的特点,对学生进行人物外貌描写的训练。

2、进一步解决学生作文难,难作文的现状。

教学难点:

学生能用生动的语言,描绘出不同人物的外貌特征。

教学过程:

一、激趣导入

1、课件出示儿歌导入新课。

2、师述:刚才这首儿歌我们很小的时候就会,这首儿歌出现了几个人物呢?他们分别是谁?

3、你们对谁最感兴趣?能用语言来形容一下他吗?(指多名同学说说)

4、师述:同学们,生活是多姿多彩的,生活中的人也是各具形色,走在大街上,人们步履匆匆,擦肩而过,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般,在我们面前闪现。面对如此美丽的生活,我们该如何拿起手中的笔,把它们形象地呈现在人们面前,画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,而我们所能做的,就是用手中的笔去描绘。今天,我们一起来学习写作中的一种重要方法——生动的外貌描写。

二、讲授新课

1、课件出示(我的妹妹)学生齐读讨论人物外貌描写写些什么?还可以写些什么?(学生讨论后指名回答)

2、外貌描写怎么写?课件出示两段人物描写,猜猜他们是谁?从这两段人物描写你发现了什么?

三、习作训练

出示图片讨论

(脸、眼睛、头发、胡子、手、表情、联想)

2、小组把刚才说的讨论一下,组织成文字。

3、老师出示文字。

4、学生自己选择一个熟悉的人物,写一个外貌描写。

四、机动作业:

游戏猜猜他是谁?

关于本教案的常见问题

Q：习作特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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