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教案一、课文导入1、2、同学们,还记得语文13课的课题是什么?老师想请一位同学给大家讲讲《钓鱼的启示》这篇课文主要讲了什么内容?过渡:其实,从生活中懂得某个道理,这就是启示。今天,我们就一起来学习写写生活中的启示。(板书:….的启示)二、出示习作要求现在,让我们先来看看这次习作的习作要求吧!(pp

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 15:15:00

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学校：佛山市三水区西南街道河口小学

习作优质课教案推荐

未知

2018-04-25 15:15:00

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关键词：习作优质课教案推荐

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教案一、课文导入

1、2、同学们,还记得语文13课的课题是什么?

老师想请一位同学给大家讲讲《钓鱼的启示》这篇课文主

要讲了什么内容?

过渡:其实,从生活中懂得某个道理,这就是启示。

今天,我们就一起来学习写写生活中的启示。(板书:….的启示)

二、出示习作要求

现在,让我们先来看看这次习作的习作要求吧!(ppt展示习作要求)

老师想请同学朗读这次习作要求!

过渡:听完朗读后,你们从习作要求中得到怎样的习作提示呢? (抽生回答)

三、选材

同学们都找得非常准确,在我们日常生活中有许许多多的启示,下面,请同学们欣赏下列图片,看看你从中得到什么启示?

(句式:我从这幅图懂得什么道理)

过渡:除了上面图片展现出来的情景引起我们的启示之外,我们身边也有许许多多能引起我们启示的事,请同学们小组讨论交流!

四、指导习作

过渡:看来同学们都曾从生活中得到过启示,怎样才能把要写

的启示突显出来了?(典型事例)

那如何把典型事例写具体、生动、丰富呢?下面我们先看以下片段:(ppt出示拔河比赛片段)

有哪些同学能让这片段更丰富、更具体?

过渡:在写事例之中适当加入一些细节描写,自己的真实的感受往往会让文章更精彩。

五、作文练习

下面时间请同学们把原稿纸拿出来,把最能突出你要写的启示的片段写下来。

(教师巡视)

六、习作讲评

每一样东西都有自己的评判标准,这次作文也不例外,请同学们从是否选材得当、是否围绕中心来写,是否语句通顺,有没有错别字,是否运用细节描写等几方面进行评价。(从学生作文,让学生先讲自己要写的启示,再读其习作)

七、修改作文

八、总结本课

过渡:同学们,有这样一本书,书中没有一个字,却处处是学问,书上没有作者的名字,但每个人都是书的作者,这本书的名字就叫生活,同学们,努力去发现、观察生活吧,相信你们会有更多的启示的!

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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