3 口耳目PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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《口耳目》教案教学目标:1、通过多种有趣的形式,认读12个生字,学会正确书写“十”,认识笔画“1”(竖)和一个偏旁角字头。2、通过小组合作猜一猜游戏,初步感知象形字的构字规律,培养合作探究精神。3、感悟汉字的形象性,体会学习汉字的乐趣。教学过程:一、导入同学们,在很久以前在我们中国还没有汉字,但是人

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 口耳目

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2018-04-25 10:10:00

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学校：成都市新都区斑竹园镇竹友中心小学校

3 口耳目PPT及专用教学设计内容

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2018-04-25 10:10:00

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关键词：3 口耳目PPT及专用教学设计内容

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《口耳目》教案

教学目标:1、通过多种有趣的形式,认读12个生字,学会正确书写“十”,认识笔画“1”(竖)和一个偏旁角字头。

2、通过小组合作猜一猜游戏,初步感知象形字的构字规律,培养合作探究精神。

3、感悟汉字的形象性,体会学习汉字的乐趣。

教学过程:

一、导入

同学们,在很久以前在我们中国还没有汉字,但是人们也需要用文字来表达,怎么办呢?古代的人们非常聪明,就根据事物的形状造出了很多字,老师也给大家带来了几个,想看看吗?

二、探究新知

1、看图片猜一猜:这是什么生字?课件出示(口和耳)

思考:为什么这个字是这样写的呢?

2、猜猜谜语:上边毛,下边毛,中间夹了一颗黑葡萄。

课件出示(目)

思考:为什么这个字是这样写的呢?说说你的理由、

3、自己看图说说这个字读什么?为什么这样写?

课件出示(手、足)

4、我们都认识它们了,它们可高兴了,还给我们带来了礼物呢,它们还对我们说:“小朋友你们真聪明,不过我们现在可不是这个样子了,经过现代人们的改造我们变成这样了,你还认识我们吗?”看!它们的礼物就是它们现在的照片。

5、记一记。你能记住它们现在的样子吗?(去掉象形字,出示现在的汉字)。

请你轻轻地跟它们打声招呼。你觉得难读的就拼拼音节,读几遍。(自由读;指名读,评议谁读得好,相机正音;教师带读;

同桌你指我读)。

三、游戏识字

1、找朋友:老师手举甲骨文卡片,让学生用手中的简化字卡片与之相对,选反应最快的学生上台。

2、开火车读生字

师:火车火车在哪里?火车火车在这里。一开开到坐的最端正的同学那里。

3、摘苹果游戏。

4、挖一挖词语地雷。

5、男女生比赛读生字词。

四、课间操

编一编(课间操)先是学生一句一句编,再连起来边念边做动作。

羊羊羊,我学小羊咩咩咩。

鸟鸟鸟,我学小鸟飞呀飞。

兔兔兔,我学小兔蹦蹦跑。

竹竹竹,我学竹子挺挺腰。

木木木,我学树木快快长。

禾禾禾,我学禾苗弯弯腰。

五、指导书写

1、复习田宇格各部件的名称。

2、教学新笔画“1”(竖)。边说边跟老师书空。

3、仔细观察“十”在田字格中的位置(一横横在横中线上,稍向上斜一点,一竖竖在竖中线上,慢慢地细下去,是一条悬针竖)。

4、教师范写一笔,学生学写一笔。学生描红。

5、展示学生作业,大家评议后再次书写。

关于本教案的常见问题

Q：3 口耳目PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 口耳目》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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