10 哪吒闹海教案设计范例

哪吒闹海第二课时

执教:吴勤芬

一、复习导入

1、上节课我们学习了一个神话故事,认识了一位小英雄,他就是——哪吒,这个故事的名字叫——哪吒闹海,这节课我们继续学习这篇课文。

称霸一方兴风作浪

混天绫乾坤圈两件法宝

摆晃砍扔

现出原形胡作非为

2、过渡:通过上节课的学习,你知道哪吒为什么闹海吗?能否用上“称霸一方兴风作浪治一治”这几个词语说一说?(因为东海龙王父子称霸一方,……所以哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气)。

3、小结:为了给老百姓出气,哪吒决心大闹东海,他是怎样做的呢?请小朋友轻声读2——4自然段,思考:哪吒闹海先, (大闹龙宫、打

再

死夜叉、制服三太子)

4、小结:哪吒先大闹龙宫,再打死夜叉,然后制服了三太子,为百姓出了口气。二、学习第二自然段

1、过渡:看,哪吒来大闹龙宫了,还带了制敌的法宝,哪吒带了什么法宝呢?

2、这两件法宝就是——(混天绫、乾坤圈,)这个破折号引出了两件法宝,有谁知道它的作用?(解释说明)。

3、你们认识这两件法宝么?谁来指一指?(学生指)有谁知道这两件法宝具有什么样的威力吗?(及时表扬学生:你知道的真不少,看来你是个爱看书的孩子……)

师补充:这两件法宝,都像长了眼睛一样,敌人跑到哪里就追到哪里,这混天绫可神了,能自动捆绑敌人。即使剪断了也能自动修复。乾坤圈呢,好像会变魔术,可大可小,大时比一座大山还重,小时就如一只金色镯子,攻击敌人时,总能百发百中。

4、多么神奇的两件法宝呀!我们一起来读一读这句话。

5、哪吒带着这两件法宝怎样闹海的呢?请同学们轻声读第二自然段,要求:用小圆圈画出表示哪吒闹海动作的词。

6、(跳进、取下、一摆、掀起)小哪吒的一连串动作真轻巧啊,可轻巧的动作却让东海起了巨大的变化?你找到了吗?

7、小哪吒轻轻一摆在东海掀起了“滔天巨浪”,“滔天巨浪”这个词语你理解吗?谁来说说,

8、(出示图片)是啊,你们看这滚滚波涛,又大又猛,一浪赶着一浪,都充满天空了,这就叫做——“滔天巨浪”。(指名读,有十米高了;有几十米高了;都连着天了。)

9、此时,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来(表演“摇晃”,摇晃得还不够剧烈。告诉你,水晶宫摇晃得比这还厉害,我们一起摇晃起来吧,)龙宫摇摇欲坠,仿佛就要倒塌了。

10、小朋友,请想象一下,此时此刻的水晶宫里会乱成什么样子呢?(桌上的酒杯,水果倒在地上;虾兵蟹将站不稳,东倒西歪;龙王坐在龙椅上仰面摔倒……;)

11、龙宫乱成一团,这都是因为哪吒轻轻摆了一下混天绫,你看,哪吒的本领怎么样?(本领真大呀,混天绫真厉害!)

12、谁来读好这句话,读出哪吒的本领大!

8、这可把龙王吓坏了?谁来读——

你会用哪些词语来形容此时龙王吓坏的样子?(惊慌失措、手忙脚乱、手足无措、大惊失色、心惊肉跳、心乱如麻……)

9、读出龙王惊慌失措,害怕的样子。(齐读)

10、小结:你们看,小哪吒一摆(板书:摆)混天绫,就把龙王就吓坏了,哪吒的本领真是了不得!

11、齐读第二自然段。

这第一个回合,是哪吒给龙王下战书。

三、学习第三自然段

1、这第二回合就是哪吒战夜叉,夜叉怎么做的?

2

夜叉会怎样砍?(狠狠地砍、用力地砍、使劲砍)

3、这夜叉不管三七二十一,不分青红皂白,连一个正在洗澡的娃娃也不放过,

他真是一个()的夜叉(心狠手辣、凶恶、蛮不讲理、霸道无理)。夜叉太可恶来了。谁来读——

4、面对凶残的夜叉,哪吒怎么做的?找句子读一读?哪吒表现得可机灵啦!你

知道“机灵”是什么意思?(机智、灵活、聪明伶俐。)

5、默读课文,看看哪些词语写出哪吒机灵,把它圈出来。(一闪、躲过、随即、

扔去)

6、指名交流:

①“随即”这个词老师不明白,有谁能告诉老师?(立刻、马上),夜叉的砍得这么快,哪吒轻轻一闪就能躲过,还能马上回击,真机灵呀!谁能把哪吒的机灵读出来。

②指导朗读。指名读,(你们说,他读出哪吒的机灵了吗?)速度快一些才能体现哪吒的机灵,男女生读。

7

(乾坤圈对付起敌人来,威力无比,重如泰山,可在哪吒手里灵巧如手镯,运用自如,轻轻一扔,就把夜叉打死了。乾坤圈的本领大,谁的本领更大?(哪吒)

8、小结:让我们来感受那精彩的一幕。齐读第三自然段。

第二个回合,哪吒一扔(板书:扔)乾坤圈打死夜叉,给了龙王一个下马威。三、学习第四自然段

1、龙王听说夜叉被打死了,气得怎么样?谁来读读这句话:

2、这句中有个词说明龙王气极了?(嗷嗷直叫),

(1)龙王听说以后,气得嗷嗷直叫:“!”想想看,龙王会大叫什么?同桌互相说说。

(2)指名填。

①龙王听说以后,气得嗷嗷直叫:“气死我了,把我们家夜叉给打死了,看我不

宰了你。”

②龙王听说以后,气得嗷嗷直叫:“气死我了,我们的水晶宫被小毛孩给闹了呢?”(我觉得他的话比课本上的内容更生动了。)

③龙王听说以后,气得嗷嗷直叫:“小毛孩居然把我们家夜叉打死了,我倒要看看他有多大本事。”

龙王真气极了。你还知道哪些词语也是形容人气极了的样子?(火冒三丈、暴跳如雷、咬牙切齿、恼羞成怒、气急败坏)

④谁能把龙王气急败坏的样子读出来?(齐读)

(3)他是怎样做的呢?读——就派三太子带兵捉拿哪吒。

②读了这句话,你看到了怎样的三太子?(气极了、骄傲、心狠手辣)你从哪些词语看出来的?(跳出水面、气冲冲、该当何罪、举枪便刺)

谁能读出三太子气冲冲的样子?(评价:只能算有点生气;我感受到了三太子的气势汹汹),指读。

(4)面对气势汹汹的三太子,哪吒怎么应对的?

②你觉得哪吒的应对妙不妙?妙在哪里?

哪些词语看出来的?(纵身、趁势、抖出)

“纵身”(指身体猛然向上跳,你看这就是哪吒的纵身一跳,这一纵身,避开了什么?(三太子的枪尖),还妙在哪里?占据了有利地形,化被动为主动,利用有利形势抖出混天绫。

③从这应对,你读出了一个怎样的哪吒?(聪明、机智、勇敢、英勇善战、智勇双全、有勇有谋、随机应变)

④比较:三太子只好现出了原形。

三太子现出了原形。

这两句你喜欢哪一句。“只好”这个词让你读出了什么?(无可奈何、不得不向哪吒低头求饶,更加突出了哪吒的机灵勇敢。)

②哪吒终于为老百姓出了一口气,他会对三太子说:“! ”

(不要再称霸一方、兴风作浪干坏事)

小结:这第三回合,哪吒大战三太子,他一抖(板书:抖)混天绫,让三太子现出了原形,获得了战斗的胜利。小朋友,此时此刻,你们的心情怎样?(高兴、快乐)。齐读第四自然段。

四、学习第五自然段

1.联系课文说说什么是“胡作非为”?

东海龙王父子称霸一方,兴风作浪,危害百姓,就叫“胡作非为”,哪吒大闹龙宫,吓坏龙王,打死夜叉,制服三太子,他这样做就叫做——为民除害。(板书:为民除害)

2.他这种勇敢地与邪恶势力作斗争的精神,我们称为“不畏强暴”。

3、你能用自己的话赞一赞小哪吒吗?——

①哪吒,你()!

②哪吒,你(),我()你!

板书设计:

10哪咤闹海

摆大闹龙宫不畏强暴

扔打死夜叉为民除害

抖制服三太子